本科生就業(yè)分析報(bào)告(基于spss分析)

1、本科生就業(yè)情況調(diào)查分析報(bào)告1一、 一、 研究背景及目的 研究背景及目的做好高校畢業(yè)生尤其是本科畢業(yè)生的就業(yè)工作，我們一方面要強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)配置資源的作用，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)的功能；另一方面要提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，比如大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)等。但這兩方面得以有效實(shí)行的前提是要了解學(xué)生的就業(yè)觀念以及就業(yè)意向等問(wèn)題，只有首先搞清楚了學(xué)生想得到的究竟

2、是什么，才能有的放矢的去解決問(wèn)題。二、 二、 分析的基本思路 分析的基本思路首先根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷，然后使用設(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)面臨畢業(yè)的本科生展開(kāi)調(diào)查，再使用 SPSS 的相關(guān)數(shù)據(jù)處理方法對(duì)收集上來(lái)的問(wèn)卷進(jìn)行處理，提取有效信息，分析變量之間的聯(lián)系與區(qū)別，最后寫(xiě)出研究結(jié)論涉及的分析方法：? 列聯(lián)表分析? 方差分析? 相關(guān)分析? 聚類(lèi)分析三、 三、 分析步驟 分析步驟步驟 1：根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷“對(duì)本科生就業(yè)情況的調(diào)查問(wèn)卷.d

3、oc”（見(jiàn)附件 1）步驟 2：發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查并將所得數(shù)據(jù)錄入到 SPSS 中。 （見(jiàn)附件 2“問(wèn)卷數(shù)據(jù).sav” ）步驟 3：進(jìn)行 SPSS 分析。四、 四、 SPSS 具體分析過(guò)程 具體分析過(guò)程1、問(wèn)卷基本情況 、問(wèn)卷基本情況將設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷錄入問(wèn)卷星網(wǎng)站，然后發(fā)放鏈接給 60 位學(xué)生手中，有效問(wèn)卷回收 50 份，回收率為 50/60*100%=83.88%，回收效果還不錯(cuò)。把回收上來(lái)的問(wèn)卷進(jìn)行一系列的整理，并做成了一個(gè) SPSS 格

4、式的文件。其中一共設(shè)置了 22 個(gè)變量。分別是“性別” 、 “專(zhuān)業(yè)” 、 “是否簽約” 、 “生源地” “是否經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐” 、 “本科期間學(xué)習(xí)成績(jī)” 、 “是否得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金” 、 “性別影響” 、 “英語(yǔ)水平影響” 、 “計(jì)算機(jī)水平影響” 、 “畢業(yè)院校影響” 、 “專(zhuān)業(yè)背景影響” 、 “資格證書(shū)影響” 、 “社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷影響” 、 “成績(jī)影響” 、 “就業(yè)形勢(shì)看法” 、 “可接受薪酬” 、 “理想單位” 、“培養(yǎng)模式契合” 、 “