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文檔簡(jiǎn)介
1、目的:通過(guò)對(duì)男性護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查,了解其本科畢業(yè)時(shí)和工作后的流失情況,探討兩種流失途徑的影響因素,并制定相應(yīng)的對(duì)策,進(jìn)而減少本科男護(hù)士的流失,最終更好地滿足巨大的社會(huì)需求。
方法:
1.問(wèn)卷調(diào)查整群抽樣山西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院2002-2010級(jí)男性護(hù)理本科畢業(yè)生112名作為調(diào)查對(duì)象,問(wèn)卷內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、就業(yè)現(xiàn)狀、護(hù)理職業(yè)認(rèn)同度、工作滿意度、離職傾向、其他五個(gè)部分,問(wèn)卷的收集方式主要是微信,并輔助QQ、電
2、話、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷等其它收集方式。
2.深入訪談根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,以目的性抽樣分別從兩種流失途徑中各選取7名畢業(yè)生進(jìn)行訪談,訪談內(nèi)容包括:(1)您學(xué)護(hù)理專業(yè)出于什么考慮?(2)您本科畢業(yè)時(shí)擇業(yè)的考慮是什么?(針對(duì)本科畢業(yè)時(shí)流失的畢業(yè)生的訪談提綱);(1)您本科畢業(yè)選擇從事臨床護(hù)理工作是出于什么考慮?(2)您離職時(shí)出于什么考慮?(針對(duì)工作后流失的畢業(yè)生的訪談提綱),訪談方式主要采用電話訪談,訪談前預(yù)約訪談時(shí)間,資料收集采用錄音和
3、記錄相結(jié)合的方式。采用解釋現(xiàn)象學(xué)方法對(duì)資料進(jìn)行分析,通過(guò)自省、比較、演繹提煉本科男護(hù)士流失影響因素。
結(jié)果:
1.問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
1.1應(yīng)發(fā)放問(wèn)卷112份,實(shí)際發(fā)放和收回問(wèn)卷108份,有效回收率為96.43%。
1.2本科畢業(yè)時(shí)66.67%的畢業(yè)生就職于臨床護(hù)理崗位,流失率達(dá)到33.33%。
1.3本科畢業(yè)時(shí)臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組在獨(dú)生子女、本科期間政治面貌、本科期間是否擔(dān)任學(xué)生
4、干部、實(shí)習(xí)醫(yī)院、入學(xué)方式的比較,行卡方檢驗(yàn),結(jié)果顯示差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.4本科畢業(yè)時(shí)臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組本科期間對(duì)護(hù)理專業(yè)的喜愛(ài)程度比較,行卡方檢驗(yàn),結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.5本科畢業(yè)時(shí)臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組的護(hù)理職業(yè)認(rèn)同度得分比較,行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.6目前就業(yè)去向中,從事臨床護(hù)理工作組的比例由66.67%下降到54.63%,流失率由33.3
5、3%上升到45.37%。
1.7目前就業(yè)去向中,臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組工作滿意度得分比較,行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.8目前就業(yè)去向中,臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組工作滿意度個(gè)維度得分比較,行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示在工作環(huán)境滿意度、薪酬水平滿意度、晉升機(jī)會(huì)滿意度、主管領(lǐng)導(dǎo)滿意度四個(gè)維度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.9目前就業(yè)去向中,臨床護(hù)理工作組和非臨床護(hù)理工作組離職傾向得分
6、比較,行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),結(jié)果顯示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.10目前就業(yè)去向中,臨床護(hù)理工作組的工作滿意度各維度對(duì)其離職傾向影響的回歸分析結(jié)果顯示,工作環(huán)境滿意度得分、工作同事滿意度得分與離職傾向得分比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.深入訪談結(jié)果
2.1采用解釋現(xiàn)象學(xué)方法對(duì)本科畢業(yè)時(shí)流失訪談結(jié)果進(jìn)行分析,提煉出入學(xué)動(dòng)機(jī)(就業(yè)前景、缺乏了解、文科限制、復(fù)讀壓力)和擇業(yè)考慮(個(gè)人興趣、傳統(tǒng)觀念、實(shí)習(xí)體驗(yàn)、就業(yè)形勢(shì))兩個(gè)主
7、題。
2.2采用解釋現(xiàn)象學(xué)方法對(duì)工作后流失訪談結(jié)果進(jìn)行分析,提煉出入院動(dòng)機(jī)(擇業(yè)從眾、迫于生計(jì))、護(hù)理工作本身(工作強(qiáng)度、社會(huì)地位)、個(gè)人從業(yè)感受(傳統(tǒng)觀念、自我價(jià)值)、外界機(jī)遇選擇(招聘機(jī)會(huì)、醫(yī)院安排)四個(gè)主題。
結(jié)論:隨著時(shí)間的推移,本科男護(hù)士的流失在進(jìn)一步增加。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談的結(jié)果,可以看出本科期間對(duì)護(hù)理專業(yè)的喜愛(ài)程度、護(hù)理職業(yè)認(rèn)同、入學(xué)動(dòng)機(jī)和擇業(yè)考慮是本科男護(hù)士畢業(yè)時(shí)流失的影響因素。
結(jié)合問(wèn)
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