提高醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究——山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)實(shí)證分析.pdf

1、就業(yè)是民生之本、安國(guó)之策、和諧之基，近幾年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)矛盾越來(lái)越突出，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，它涉及到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和學(xué)生的切身利益，成為社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的重要因素。醫(yī)學(xué)本科生是我國(guó)未來(lái)基層衛(wèi)生事業(yè)的主力軍，他們的素質(zhì)狀況、水平高低影響著人民群眾衛(wèi)生健康，也影響著社會(huì)和諧和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在就業(yè)市場(chǎng)上醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。
　　 本研究采用文獻(xiàn)研究法、分析比較法、實(shí)證研究法和調(diào)查分析方法，通過(guò)對(duì)隨機(jī)抽取145家用人單位

2、對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)內(nèi)容調(diào)研，對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行全面、系統(tǒng)、客觀分析，總結(jié)歸納出山東大學(xué)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)和不足。調(diào)查單位對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度較高，說(shuō)明我校醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生具有較高的培養(yǎng)質(zhì)量和較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具體如下：
　　 在核心競(jìng)爭(zhēng)力中，用人單位對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)認(rèn)為“較好”及以上的為91.72％，對(duì)思想品德評(píng)價(jià)認(rèn)為“較好”及以上的為9

3、9.31％，對(duì)專(zhuān)業(yè)能力認(rèn)為“較好”及以上的為94.48％，對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新認(rèn)為“較好”及以上的為90.34％。在基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力中，用人單位對(duì)語(yǔ)言文字表達(dá)評(píng)價(jià)“較好”及以上的為91.03％；對(duì)人際溝通交往評(píng)價(jià)“較好”及以上的為93.10％，對(duì)專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力評(píng)價(jià)“較好”及以上的為84.13％，對(duì)身體素質(zhì)評(píng)價(jià)“較好”及以上的為93.10％。在環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力中，用人單位對(duì)學(xué)校往屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)“較好”及以上的為91.72％，對(duì)學(xué)校品牌評(píng)價(jià)“較好”及以上的為96.5

4、5％，對(duì)學(xué)校教學(xué)水平評(píng)價(jià)“較好”及以上的為91.03％。值得注意的是，有15.86％的單位認(rèn)為畢業(yè)生的動(dòng)手能力一般，有8.97％認(rèn)為畢業(yè)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力一般。調(diào)查顯示在醫(yī)學(xué)本科教學(xué)過(guò)程中最需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展與能力培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。
　　 通過(guò)對(duì)山東大學(xué)2006年至2009年四屆醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)際狀況統(tǒng)計(jì)分析看出：就業(yè)率(2006年68.79％2007年84.31％2008年80％2009年78.16％)不

5、容樂(lè)觀；就業(yè)的單位層次和單位性質(zhì)也呈現(xiàn)出越來(lái)越繁雜的狀況。
　　 通過(guò)一系列的分析、討論、研究結(jié)果，針對(duì)山東大學(xué)的醫(yī)學(xué)本科學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，本論文圍繞如何提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力做出了相關(guān)的策略研究。
　　 首先，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)大學(xué)生就業(yè)的研究背景做了詳細(xì)的分析：目前醫(yī)學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)的高峰密集時(shí)期；就業(yè)市場(chǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的需求條件越來(lái)越高；醫(yī)學(xué)本科生的供需矛盾較為突出。通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力全面、系統(tǒng)的研究分析，包括核心競(jìng)爭(zhēng)力、基礎(chǔ)

6、競(jìng)爭(zhēng)力、環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)能力的區(qū)別也進(jìn)行了較為全面的對(duì)比分析。明確了影響就業(yè)和發(fā)展的各項(xiàng)構(gòu)成要素，并有針對(duì)性的提出提升醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)對(duì)策。
　　 其次，對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)成果作了一個(gè)全面的概括，通過(guò)一系列的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)山東大學(xué)醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生近幾年的就業(yè)去向、畢業(yè)生綜合素質(zhì)、用人單位的信息反饋、綜合評(píng)價(jià)以及與其他同類(lèi)院校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了全面的分析論述，真實(shí)、客觀地展現(xiàn)了山東大學(xué)醫(yī)學(xué)

7、本科畢業(yè)生的就業(yè)情況。詳細(xì)論述了影響畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)因，指出學(xué)校、用人單位、社會(huì)、畢業(yè)生四位一體的綜合作用是提高畢業(yè)生就業(yè)能力的關(guān)鍵導(dǎo)向。
　　 最后，針對(duì)前面的各項(xiàng)分析研究，提出了提高醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的策略建議：一是制定適應(yīng)新形勢(shì)的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，打造具有就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的“產(chǎn)品”；二是建立健全就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)體系，樹(shù)立正確的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；三是創(chuàng)新高校辦學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色；四是注重醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高就業(yè)