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1、華東師范大學博士學位論文知識與道德——對程朱、陸王、船山格物致知思想的考察姓名:冷天吉申請學位級別:博士專業(yè):中國哲學指導教師:楊國榮20050401傾向。陸幾淵提出了發(fā)【1 月水心的簡易l 走,試圖從萬泄、淪1 1 糾I T ? 米熹的偏[ h i ,f | 】他并沒1 f _ { 兵I E 消解掉理的本體意義。二郵f l 明通過格1 ,j ‘『:的實驗,意識到格物窮川!內(nèi)涵著知以與道德的緊張關(guān)系,試圖通過心本論的建構(gòu),柬消除朱熹析心
2、與刪為一.所導致的為學與為道的分離。不過,他在醇化儒家為道H ;} _ ,J i 的Ⅲ付,也疏離j ’儒家工夫論中下學精神。王夫之在張載的氣本論基6 l t I _ l i 對格物致,{ 【J 作了瑕新詮釋平¨理解,既批評了陸王對知識的疏離,也批評了程朱劉【】;】i 種知i = } { 的混淆,更批評曲派在格物致知上脫離實踐的傾向。他的格物致知思想具有綜合兩派的特征。f } |足,{ l 】于時代的局限,他的格物致知思想并沒有
3、超越儒家為圣工失的范式,為學與為道、聞見之知與德性之知仍存在著緊張的關(guān)系。明末以后,格物致知開始出現(xiàn)了某些意義的轉(zhuǎn)換,知以的意義丌始彰顯,儒家0 ,‘老的道德形卜學也出現(xiàn)了解構(gòu)的征兆,麗日.歷史已經(jīng)證明,知1 謗{ 與道德| ! 『{ J緊張關(guān)系并不因為道德形上學的解構(gòu)而得到解決.也不因為現(xiàn)代科學的F 1 益發(fā)達m 趨J :緩解。如果說在古代,知識與道德的緊張關(guān)系主要表現(xiàn)為知t } { ( 外在i 扣物知以) 對儒家德性以及形k 本體的
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