泰國北部高校中文專業(yè)寫作課程設置研究

1、摘要隨著中國改革開放事業(yè)的曰漸發(fā)展和中國綜合國力不斷提高，近年來，在泰國興起了學習漢語的熱潮。許多泰國漢語學習者的口語表達能力和書面語表達能力，往往存在較大差異。針對這個問題，我們對目前泰國北部高校中文專業(yè)寫作課程設置進行了調查研究。通過調查分析發(fā)現(xiàn)，目前泰國寫作課的課程設置確實存在著一些問題。首先，目前泰國大部分高校無指定教材，任意性強。另一部分高校使用的漢語教材本土化程度低，內(nèi)容陳舊枯燥。其次，泰國高校中文專業(yè)漢語寫作課程存在問題最

2、大的是課時安排，除課時安排不足以外，教學內(nèi)容和課時也不匹配，教師很難完成任務。從教學效果方面來看，寫作課確實使學生的寫作能力有所提高，得到了學生的認同。我們應思考的是，如何使寫作課的教學內(nèi)容對學生將來的發(fā)展有實際作用。、關鍵詞： 課程設置，寫作課程，教材編寫目錄摘要??．．．．．．．?．??．?．????．?．?．．．．．．．．．．．．．．．I目錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、．．．．．．．．．．．．．．．．I I I第一章引言．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第一節(jié)選題緣起．．?．．???????．???．．．．．．．．．．．．1一、泰國高校中文專業(yè)寫作課程設置現(xiàn)狀．?．?．．?．?．．．．．．．．．．．1二、寫作技能是語言技能中的難點?．．．?．．?．．??．．．．．．．．．．．．2三、寫作教學的重要性．?．．??．．．???????

4、??．．2( 一) 寫作可以促進其他語言技能的發(fā)展．．．?．．??．．．．．．．．?．3( 二) 滿足較高層次漢語交流的需求????????．?．．3第二節(jié)理論闡釋．．．?．．?．?．?．．．?．?。．．???．．．．?．．3一、S C L 教學模式．?．?????．?．．?．??．．?．?．．．3二、 后現(xiàn)代主義課程觀??????????????．4第三節(jié)研究綜述．、?．．??．．．．．．．．．．．．．．．．．．．??．．??．．．．

5、4第四節(jié)研究方法與目標??????????????．．5一、調查問卷?．．．．．?．．．???．．．?．????．．．?．．．．5二、訪談．?．????．．?．?．．?．．?．．．．?．?．．．．．．．．．6二、統(tǒng)計方法．．．．．?．?．．．．?．．?．．?．．．??．?．?．．．．．．6( 一) 李克特量表的定義．．．?．?．．?．?．．．．?????．．7( 二) 李克特量表的評級標準．?．．．．．．?．?．．．．．．．??．．?．

6、7第二章泰國北部地區(qū)高校中文專業(yè)寫作課程設置現(xiàn)狀???．???．8第一節(jié)培養(yǎng)目標．．．??．?．???．??．．．?．．．．．．．?．．．．8第二節(jié)課程結構與課程內(nèi)容?????????????．1 0第三節(jié)教材使用情況．．．??．???．．?．??．．．．．．．．?．．．．1 0第四節(jié)課時分配情況．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．1 1第五節(jié)本章小結．．．．．．．．．．．．．．．．．