版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文初中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷的初步修訂與應(yīng)用研究姓名:林靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:黃辛隱20080501T h eI n i t i a lR e v i s i o no f t h e “S c h o o l A n x i e t yS c a l ef o rJ u n i o r M i d d l eS c h o o lS t u d e n t s ’’a n dt h eA p
2、p l i e dR e s e a r c h A b s t r a c tT h e I n i t i a lR e v i s i o n o f t h e “S c h o o l A n x i e t yS c a l ef o rJ u n i o rM i d d l e S c h o o l S t u d e n t s ’’a n dt h e A p p l i e dR e s e a r c hA b
3、 s t r a c tB a s e d o nt h e t e s to f s e v e r a l j u n i o r m i d d l es c h o o l s s t u d e n t s i nS u z h o u ,t h i s r e s e a r c hi n i t i a l l y r e v i s e st h e “S c h o o l A n x i e t y S c a l
4、e f o rJ u n i o rM i d d l eS c h o o l s S t u d e n t s ' ’, w h i c hw a sc r e a t e d b y t h e J a p a n e s e P r o f e s s o rA r a k i N o r i y u k i , a n d e x p l o r e s u p o n t h ed i f f e r e n c
5、e so ft h e a n x i e t yo fj u n i o rm i d d l e s c h o o l s t u d e n t si nt h ev a r i o u sb a c k g r o u n dv a r i a b l e s .M o r e o v e r ,t h er e l a t i o n b e t w e e nt h e s c h o o l a n x i e t ya
6、 n d s e l f - e s t e e mi s a l s or e s e a r c h e d 。T h r o u g ha n a l y s i sa n d d i s c u s s i o n ,t h em a i n c o n c l u s i o n so f t h i ss t u d ya r ea sf o l l o w s :.( 1 ) S c h o o l a n x i e t
7、 y o f j u n i o r m i d d l eS c h o o l s i s a t w o l e v e l s t r u c t u r eo f s e v e n f a c t o r s ,s e v e n f a c t o r s :t h ea n x i e t yo fc l a s s i n gp e r f o r m a n c e ,t h ea n x i e t y o f e
8、 x a m i n a t i o nr e s u l t s ,t h ea n x i e t yo ft e a c h e re v a l u a t i o n ,t h e a n x i e t yo ft h ef u t u r e ;t h ea n x i e t yo f r e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h es t u d e n t s , n o n -
9、a d a p t a t i o n o f c o m m u n i t y ,t h e f e a ro f n e g a t i v i t y e v a l u a t i o n .T h e s e v e n f a c t o r s c a n b eg r o u p e di n t ot w o s e c o n d d e r i v a t i v es u r f a c e s :f o r
10、t h ef i r s t f a c t o r s c a nb e c a t e g o r i z e d 淞”t h ea n x i e t yo f l e a r n i n g ”, a n d t h e l a t t e ro n e s c a nb ec l a s s i f i e d 觴t h r e ef a c t o r sc a t e g o r i z e d a s ”t h e a
11、n x i e t yo f i n t e r p e r s o n a l r e l a t i o n s h i p .”( 2 ) T h e r e a r es i g n i f i c a n t s c h o o lt y p e d i f f e r e n c e s i n s c h o o l a n x i e t y .T h e s c o r eo fs t u d e n t s '
12、; a n x i e t y i no r d i n a r y s c h o o li ss i g n i f i c a n t l yh i g h e r t h a n i nk e y s c h 0 0 1 .。( 3 ) S i n c et h ee d u c a t i o nl e v e l o fp a r e n t si sd i f f e r e n t ,t h e i rc h i l d
13、 r e n ’Sa l L v d O U Sl e v e lh a s t h er e m a r k a b l e d i f f e r e n c .e .T h e l e s se d u c a t i o n p a r e n t s r e c e i v e ,t h e h i g h e r t h e i rc h i l d r e n 。Sl e v e lo f a n x i e t y .w
14、 i l l b e .’( 4 ) A s .t h el e v e l o ff a m i l y i n c o m e m o n t h l y i sv a r i o u s ,i t sc h i l d r e n ‘Sa n x i e t y l e v e lh a st h er e m a r k a b l e d i f f e r e n c e .T h e l o w e r m o n t h
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷的初步修訂與應(yīng)用研究.pdf
- 高中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷的初步修訂及其應(yīng)用研究.pdf
- 初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用
- 初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用.pdf
- 小學(xué)生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷的修訂及其應(yīng)用研究.pdf
- 初中生祖孫關(guān)系問(wèn)卷的編制與初步應(yīng)用.pdf
- 17585.初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略問(wèn)卷修訂與應(yīng)用研究
- 初中生情緒智力問(wèn)卷的編制與應(yīng)用研究.pdf
- 初中生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷編制及初步應(yīng)用.pdf
- 初中生積極心理品質(zhì)量表的修訂及應(yīng)用研究
- 初中生性別角色問(wèn)卷初步編制.pdf
- 越南初中生學(xué)??謶中睦韱?wèn)卷編制與干預(yù)研究.pdf
- 初中生積極心理品質(zhì)量表的修訂及應(yīng)用研究.pdf
- 初中生焦慮與歸因方式的關(guān)系.pdf
- 初中生健康素養(yǎng)評(píng)價(jià)量表編制及其初步應(yīng)用研究.pdf
- 初中生父母角色的問(wèn)卷編制與特點(diǎn)研究
- 初中生體育學(xué)習(xí)習(xí)得性無(wú)助感問(wèn)卷的初步編制及其應(yīng)用.pdf
- 影響初中生焦慮的家庭因素研究.pdf
- 初中生英語(yǔ)考試焦慮的干預(yù)研究
- 初中生個(gè)人理財(cái)素養(yǎng)問(wèn)卷的編制及應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論