初中生焦慮與歸因方式的關(guān)系.pdf

1、焦慮是一種在軀體、情感、認(rèn)知和行為方面的心理和生理的狀態(tài)。焦慮這個(gè)詞的根本意義在于“煩惱”。無(wú)論有無(wú)心理壓力，焦慮能讓人害怕、擔(dān)心、不安和恐懼。焦慮可使一個(gè)人通過(guò)處理焦慮而促進(jìn)對(duì)困難情景的應(yīng)對(duì)。當(dāng)焦慮過(guò)多時(shí)，焦慮可能就成了某一類焦慮障礙了。焦慮背后的強(qiáng)度和原因決定了焦慮是一種正?；虍惓５姆磻?yīng)。初中生是一個(gè)正處于青春期的特殊的群體，本研究想考查初中生的焦慮狀況，及其與他們歸因方式的關(guān)系。歸因方式，或稱“歸因風(fēng)格”，是指?jìng)€(gè)體對(duì)事件發(fā)生的原因

2、傾向于怎樣的解釋的習(xí)慣。
　　本研究選取濟(jì)南360名初中生對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論:
　　1、初中生總體的焦慮水平較低，他們偶爾會(huì)感到焦慮。在初中生中，焦慮水平最高的是社交恐懼(14％的人會(huì)經(jīng)常感到社交恐懼)，其次是強(qiáng)迫障礙，再其次是廣泛性焦慮、分離焦慮和軀體傷害焦慮，最低的是廣場(chǎng)恐怖癥。
　　2、除強(qiáng)迫障礙外，女生的焦慮水平顯著高于男生。
　　3、在分離焦慮、社交焦慮、軀體傷害恐懼和總的焦慮上，都是七年級(jí)

3、、八年級(jí)學(xué)生的焦慮水平顯著高于九年級(jí)的焦慮水平，而七年級(jí)和八年級(jí)的焦慮水平基本接近。在強(qiáng)迫癥狀上，七年級(jí)的學(xué)生的焦慮水平明顯高于九年級(jí)學(xué)生。在廣泛性焦慮癥狀上，八年級(jí)學(xué)生的焦慮水平顯著高于九年級(jí)學(xué)生。
　　4、在積極歸因維度上，女生的得分明顯高于男生。即當(dāng)遇到積極、正面的事件時(shí)，女生更傾向于把這件事歸因于內(nèi)在、穩(wěn)定而普遍的因素。就總體歸因方式而言，女生的歸因方式比男生的歸因方式更積極。
　　5、七年級(jí)學(xué)生在積極歸因上的得分顯