兒童語法接受能力的發(fā)展研究_第1頁
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1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童語法接受能力的發(fā)展研究姓名：李欣珍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：傅根躍20071201所提高。5 、4 ．0 ～5 ．0 歲兒童對大多數(shù)句型能夠基本理解。4 ．5 歲到5 ．0歲是復(fù)句理解和掌握的關(guān)鍵時期，5 ．0 歲兒童已經(jīng)能夠理解大多數(shù)句型。其中掌握復(fù)句的順序是并列復(fù)旬、因果復(fù)句、解說復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、目的復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、條件復(fù)句、順承復(fù)句、選擇復(fù)句。7 ．5 歲兒童已經(jīng)能夠理

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