價(jià)值澄清模式的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)兒童道德認(rèn)知的影響研究

1、分類(lèi)號(hào)——學(xué)校代碼 ! Q 5 壘2密學(xué) 級(jí)——號(hào) 2 Q 1 3 2 Z Q 9 Q Q 2 Q價(jià)值澄清模式的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)兒童道德認(rèn)知的影響研究T h e I m p a c to f G ro u pC o u n s e I i n g o fV a l u e C l a r i f i c a t l o n o n O h i l d r e n ’SM o r a I C o g n i t i o n指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng) 閻

2、堊到鏨撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年六月組在僅接受學(xué)校德育課程，不接受團(tuán)體輔導(dǎo)的情況下，其C 分差異不顯著。2 、在對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)之后，實(shí)驗(yàn)組道德認(rèn)知分?jǐn)?shù)的進(jìn)步量與對(duì)照組道德認(rèn)知分?jǐn)?shù)的進(jìn)步量之間存在顯著差異。3 、女生的道德認(rèn)知水平進(jìn)步量的平均分要稍高于男生的進(jìn)步量平均分，但男女生團(tuán)體輔導(dǎo)的效果量之間并沒(méi)有顯著差異。總之，價(jià)值澄清模式的團(tuán)體心理輔導(dǎo)能夠提高以9 歲兒童為代表的道德轉(zhuǎn)折期兒童的道德認(rèn)知水平，本研究的團(tuán)體