浙教版品德與社會(huì)五下《從四大發(fā)明說(shuō)起》優(yōu)秀教案

1、浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一單元第一單元第一課第一課從四大發(fā)明說(shuō)起從四大發(fā)明說(shuō)起教材分析本課教材由兩部分內(nèi)容組成，第一部分主要圍繞“四大發(fā)明”逐項(xiàng)展開，讓學(xué)生了解這些發(fā)明的時(shí)間、作用和對(duì)世界的貢獻(xiàn)；第二部分重點(diǎn)講“偉大的創(chuàng)造”，圍繞京杭大運(yùn)河展開，了解運(yùn)河開鑿的時(shí)間、長(zhǎng)度和作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。本課主要教學(xué)第一部分，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)查找到的資料進(jìn)行探究、比較、計(jì)算等，認(rèn)識(shí)造紙、印刷、指南針、火藥是我國(guó)最早發(fā)明的，體會(huì)四大發(fā)明的了

2、不起，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，知道造紙、印刷、指南針、火藥都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的。2感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析資料的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是知道我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的自豪感和自信心。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四大發(fā)明到底了不起在哪里，從而讓學(xué)生由衷地為我國(guó)的四大發(fā)明而感

3、到自豪。教具多媒體課件、橡皮活字。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入1師出示《品德與社會(huì)》課本問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？師：可在老師眼里，它卻是兩項(xiàng)偉大發(fā)明的結(jié)晶，知道是什么嗎？（造紙術(shù)與印刷術(shù)。板書）師：對(duì)，它們是我國(guó)古代的四大發(fā)明中的兩項(xiàng)，，另外兩項(xiàng)發(fā)明是什么？(指南針、火藥。板書）師：請(qǐng)同學(xué)們大聲地、驕傲地再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的四大發(fā)明是？（點(diǎn)擊課件）2師：我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，這四大發(fā)明是我們五千年歷史的輝煌，是

4、我們炎黃子孫的驕傲。在2008年我國(guó)承辦的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，就向全世界人民展示了中國(guó)偉大的四大發(fā)明，看！（放奧運(yùn)會(huì)開幕式課件）……師：你們有什么想說(shuō)的嗎？（……）今天，就讓我們走近它們，一起來(lái)聊聊我們中國(guó)人引以為豪的四大發(fā)明它們究竟了不起在哪里？（板書：從四大發(fā)明說(shuō)起）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：先以學(xué)生最常見的書本談話導(dǎo)入，力求自然、簡(jiǎn)潔，并有助于拉近學(xué)生和文本的距離。再通過(guò)觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式的視頻，讓學(xué)生初步感受四大發(fā)明的了不起。）二、探究活動(dòng)師：下面

5、請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的資料，分組選擇一項(xiàng)發(fā)明來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)它到底了不起在什么地方。（生分組自由學(xué)習(xí)交流）請(qǐng)問(wèn)你們這組重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是哪一項(xiàng)發(fā)明？請(qǐng)一組學(xué)生先來(lái)交流他們所了解到的知識(shí)，然后根據(jù)學(xué)生交流到的內(nèi)容師隨機(jī)引導(dǎo)加以點(diǎn)撥（下面的教學(xué)可以隨著學(xué)生的交流自動(dòng)切換到任一知識(shí)點(diǎn)。）（一）造紙術(shù)1了解紙張的優(yōu)點(diǎn)（1）師：在紙出現(xiàn)前，古人把字寫在什么上面？（石頭、絲綢、龜甲、竹簡(jiǎn)、羊皮……）（2）師：課前你重點(diǎn)調(diào)查了什么寫字材料？它有哪些缺點(diǎn)？我們來(lái)交流一

6、下。（石頭、龜甲、竹簡(jiǎn)：笨重，不易攜帶；絲綢、羊皮：太昂貴……）師：搜集“竹簡(jiǎn)”的同學(xué)請(qǐng)舉手。（生交流關(guān)于竹簡(jiǎn)的故事）（3）師：我們不妨來(lái)算一算，如果一根竹簡(jiǎn)能寫十個(gè)字，我們的《品德與社會(huì)》書有11萬(wàn)字，如果用竹簡(jiǎn)大約要多少根？該怎么拿？再估算一下，如果你書包里所有的書都用竹2學(xué)生交流指南針的發(fā)展歷史、應(yīng)用以及這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界的貢獻(xiàn)師：老師也給大家準(zhǔn)備了一份資料，看，（點(diǎn)擊課件）3小結(jié)：指南針的發(fā)明推動(dòng)給了航海家們一雙明亮的眼睛，推動(dòng)了航

7、海業(yè)的發(fā)展，我們能不為聰明智慧的祖先感到自豪嗎？（設(shè)計(jì)說(shuō)明：指南針的演變史讓學(xué)生明白，發(fā)明創(chuàng)造不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程。）（四）火藥1知道有關(guān)火藥產(chǎn)生、發(fā)展的歷史嗎？學(xué)生交流：利用手中組織好的資料講述有關(guān)火藥的產(chǎn)生、發(fā)展情況。2（出示課件）放映與火藥有關(guān)的內(nèi)容，包括火藥在生產(chǎn)、生活以及軍事上的應(yīng)用情況3聯(lián)系實(shí)際談?wù)劵鹚幇l(fā)明的了不起。4小結(jié)：在各個(gè)領(lǐng)域里的應(yīng)用同樣推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，這也是中國(guó)人對(duì)世界文明的一大貢獻(xiàn)。（設(shè)計(jì)說(shuō)

8、明：聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受火藥發(fā)明的重大意義。通過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自然而然地對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民產(chǎn)生崇敬之情，感受四大發(fā)明的了不起。）三、拓展延伸1師：我們?yōu)樽嫦榷湴?，世界同樣也為我們的文明古?guó)而驕傲。英國(guó)哲學(xué)家、科學(xué)家培根是這樣評(píng)價(jià)我們的四大發(fā)明的（出示課件）2師：聽了培根的這番話，現(xiàn)在你又有什么想說(shuō)的？（可一項(xiàng)一項(xiàng)有選擇地說(shuō)，也可以總的來(lái)說(shuō)。）3師：除了四大發(fā)明外，你知道我國(guó)古代還有哪些關(guān)于科學(xué)方面的發(fā)明？（生交流）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：用