2018浙教版五年級品德與社會下冊教案全冊

1、第一單元 文明古國的榮辱課題從四大發(fā)明說起第 1 課時 課型 課時教學(xué)目標(biāo)1、知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國，有許多像指南針、造紙、印刷、火藥和京杭大運(yùn)河、都江堰等等領(lǐng)先于世界的偉大發(fā)明和創(chuàng)造。2、感知中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感。3、初步培養(yǎng)搜集、整理、分析和運(yùn)用各種信息的能力。重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道中華民族是一個歷史悠久的文明古國。教學(xué)難點(diǎn)：了解京杭運(yùn)河的作用的意義。教 學(xué) 過 程修改 意 見一、談話揭題老

2、師出示課本：同學(xué)們，你們看，老師手里拿的是什么？（《品德與社會》 ）可是在老師的眼里，它卻是兩項(xiàng)偉大發(fā)明的結(jié)晶，知道是指什么嗎？（造紙術(shù)、活字印刷術(shù)）它們都是我國古代的四大發(fā)明之一。那另外兩項(xiàng)偉大發(fā)明是什么？今天，就讓我們走近“四大發(fā)明” ，重點(diǎn)了解與研究造紙術(shù)和印刷術(shù)。xK b1.Com 出示課題：從“四大發(fā)明”說起二、探究活動（一）造紙術(shù)1、 交流課前調(diào)查情況，比較得出紙的優(yōu)點(diǎn)。（1）學(xué)生交流。 （歸類分析比較）材料 優(yōu)點(diǎn)

3、 不 足 結(jié)論龜甲 竹簡 絲綢 其他 （2）計算。我們來算一算，如果一根竹簡寫 10 個字，那我們的抄寫和印刷品，了解手工抄寫存在許多缺點(diǎn)。（2）了解雕版印刷，欣賞精美的雕版印刷圖，感受祖先的聰明才智。我們的祖先同樣發(fā)現(xiàn)了這些問題，于是就發(fā)明

4、了雕版印刷術(shù)?？戳诉@些雕版印刷作品你有什么感受？雕版印刷與手工抄寫相比，它有哪些優(yōu)點(diǎn)？2、活字印刷（1）了解畢升的活字印刷。（2）比較雕版印刷和活字印刷的異同，感受活字印刷的進(jìn)步。畢升發(fā)明活字印刷后，使印刷效率大大提高，出版的書籍價格越來越便宜。而在那個時候，歐洲人用羊皮寫字，書籍的價格非常昂貴。大家猜一猜，一本用羊皮寫的《圣經(jīng)》要賣到幾個德國金幣？溫馨提示：一個金幣值好幾千人民幣。你猜對了，這樣一本《圣經(jīng)》 ，當(dāng)時在歐洲據(jù)說要賣500

5、 個德國金幣，能夠買半條街的房子。而在當(dāng)時的中國，老百姓卻能夠買到很便宜的書籍。這不僅是因?yàn)榧垙埖某霈F(xiàn)，更是因?yàn)橹袊挠∷⑿g(shù)已經(jīng)十分發(fā)達(dá)了。新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)（3）觀察印刷術(shù)外傳示意圖，直觀感受中華文明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。中國 歐洲 相差時間造紙術(shù) 公元 2 世紀(jì) 公元 12 世紀(jì) 1000 年活字印刷術(shù) 公元 11 世紀(jì) 公元 15 世紀(jì) 400 年看了這張表，你有什么感受？我們的祖先用自己的聰明才智，創(chuàng)造了領(lǐng)先于世界