中小學樂高教育創(chuàng)課教學設計

1、中小學樂高教育創(chuàng)課教學設計模板中小學樂高教育創(chuàng)課教學設計模板基本信息基本信息姓名胡娜電子郵件799292321@所教學科信息技術(shù)學校名稱石嘴山市第二小學學校地址石嘴山市惠農(nóng)區(qū)南大街179號郵政編碼753200聯(lián)系電話15209527923是否同意本教案用于樂高教育教學活動是√否設計概覽設計概覽教學主題樂高機器人認識主要學科信息技術(shù)涉及其他學科或領(lǐng)域信息技術(shù)授課年級六年級前需技能（學生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）本節(jié)課要求學生有基

2、本的電腦操作能力。對樂高有興趣。課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂教學活動的架構(gòu)，包括課程標準、學習目標、教材描述、STEM元素、學生要探究的問題和預測的結(jié)論或發(fā)現(xiàn)，要使用的樂高教具的名稱和型號，等等。約800字）1.課程標準2.知識點(寧夏教研室編著電子工業(yè)出版社信息技術(shù)六年級下冊認識機器人3.學習活動（讓學生認識機器人）4.學習目標（建議設置多維教學學習知識目標與能力目標21世紀技能）知識與技能：1.樂高機器人的硬件。2.搭一

3、個簡單的樂高機器人3.機器人制作的編程軟件過程與方法：通過了解知識來認識樂高機器人，了解樂高機器人的硬件，樂高機器人的檢測模塊。樂高機器人簡介機器人制作初步情感態(tài)度與價值觀：通過了解知識來認識樂高機器人，樂高機器人的硬件。搭一個簡單的樂高機器人5.stem元素：STEM理念起源于美國。是由Science科學、Technology技術(shù)、Engineering工程、Mathematics數(shù)學四個詞語的英文首字母組成的。在我的課堂中我側(cè)重于體

4、現(xiàn)技術(shù)元素。關(guān)鍵詞Stem教學或?qū)W習過程教學或?qū)W習過程說明：在描述教學或?qū)W習過程中，您一定會用到工具（樂高教具型號、樂高學習軟件、演示文稿等信息技術(shù)工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡資源等），請在用到上述工具與資源時，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。ConnectConnect聯(lián)系聯(lián)系（聯(lián)系學科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務）A、B、C通常用于連接伺服電機模塊、發(fā)光模塊。設計意圖設計意圖ConstructConstru

5、ct建構(gòu)建構(gòu)（指導學生進行搭建作品、程序設計）活動時長活動時長教師活動教師活動學生活動學生活動工具與資源工具與資源10分鐘搭一個簡單的樂高機器人樂高機器人的搭建零件種類繁多，這就主定它“搭無定型”，我們可以搭建出各類個性化的作品。下面我們一起來搭建一個車型機器人需要用到的主要部件：NXT控制器，伺服電機，電池，車輪，搭建零件等。動手操作樂高教育器材設計意圖設計意圖ContemplateContemplate反思反思(引導學生評價、反思和

6、展示實踐活動的成果)活動時長活動時長教師活動教師活動學生活動學生活動工具與資源工具與資源2反思學生回答設計意圖設計意圖ContinueContinue拓展拓展(在新授知識基礎(chǔ)上提出更具挑戰(zhàn)性的任務)活動時長活動時長教師活動教師活動學生活動學生活動工具與資源工具與資源設計意圖設計意圖評價方法與工具評價方法與工具（說明在教學過程中將用到的評價工具，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件）學情調(diào)查學生自評學生互評教師評價其他