2016年小學(xué)五年級語文上冊圓明園的毀滅第2課時導(dǎo)學(xué)案

1、深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校導(dǎo)學(xué)案深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校導(dǎo)學(xué)案上課班級上課班級五年級（五年級（2）、（）、（3）班）班課題2020圓明園的毀滅圓明園的毀滅第2課時課時主備教師主備教師曾祥華曾祥華副備教師副備教師上課時間上課時間20162016年1212月4日星期日星期四知識與知識與能力能力了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。過程與過程與方法方法通過展開想象，多讀，多想多體會，領(lǐng)悟作者要

2、表達(dá)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)情感態(tài)度與價度與價值觀值觀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想像，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀，體會作者安排材料的獨(dú)特之處引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想像，在腦海中再現(xiàn)它昔日的輝煌景觀，體會作者安排材料的獨(dú)特之處。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來敘述內(nèi)容的。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體教法運(yùn)用教法運(yùn)用電教法，引導(dǎo)法，啟發(fā)法學(xué)法指

3、導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)合作討論基本環(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）動）教學(xué)意圖教學(xué)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課（檢查預(yù)（檢查預(yù)習(xí)）習(xí)）上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內(nèi)容，為什么說圓明園的毀滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生瀏覽課文，分組朗讀課文導(dǎo)入新課初學(xué)新課（初步探（初步探究）究）1.范讀課第二段從哪兒方面向我們介紹了圓明園？（第二段第二、三、四自然段分

4、別從三個方面介紹了圓明園的輝煌景觀。第二自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第三自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點(diǎn)，突出了它在園林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三層，介紹了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶。2.有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會“園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華”，然后說一說自己的感受。（學(xué)習(xí)了這一部分，我感到我國古代勞動人民非常聰明，也感到作者對祖國的燦爛文化非常自豪。3.小結(jié)第二段，這一段從三個方面介紹了圓明園

5、的輝煌。你認(rèn)為這一段表達(dá)作者怎樣的思想感情？你怎樣看待圓明園的輝煌。（表達(dá)了作者對祖國的燦爛文化無比熱愛的思想感情。我覺得圓明園是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，是世界園林史上的奇跡。）4.學(xué)習(xí)第三段，請同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個字來概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。（“掠”、“毀”、“燒”這三個字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑。）學(xué)生具體分析侵略者的暴行，用筆畫出重點(diǎn)語句，文章是怎樣描寫侵略者罪行的？讓學(xué)生體會作者對祖國的燦爛文化無比熱愛的思想感

6、情以及對侵略者罪行的憤慨當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診（學(xué)習(xí)診斷）斷）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走統(tǒng)統(tǒng)掠走拿不動的拿不動的就用大車或就用大車或牲口搬運(yùn)牲口搬運(yùn)實(shí)在運(yùn)不走的實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞、毀掉。那是怎樣的掠呀？那就任意破壞、毀掉。那是怎樣的掠呀？那是怎樣的毀呀？大火燃燒三天的結(jié)果是什么？什么化為灰燼是怎樣的毀呀？大火燃燒三天的結(jié)果是什么？什么化為灰燼什么都什么都沒有了，圓明園就這樣被毀滅了！沒有了，圓明園就這樣被

7、毀滅了！學(xué)生思索，根據(jù)語言創(chuàng)設(shè)情境。再次感受侵略者的罪行。了解侵略者的強(qiáng)盜行徑。課堂小結(jié)（梳理歸（梳理歸納）納）在我們祖國逐漸強(qiáng)大的今天，我們不能忘記過去屈辱的歷史，讓我們永遠(yuǎn)記住一百四十多年前的噩夢，記住寫在圓明園殘柱上的恥辱，讓我們永遠(yuǎn)記住歷史告訴我們的教訓(xùn)“落后就要挨打”。因此，我們要努力用自己的雙手建設(shè)強(qiáng)大、繁榮的祖國，使火燒圓明園的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演。讓我們“勿忘國恥，振興中華”。學(xué)生整理筆記，梳理歸納本節(jié)課內(nèi)容。滲透近代史