高考詩(shī)歌鑒賞—表現(xiàn)手法

1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧,淼波sdq,[考題設(shè)計(jì)] 鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧,這些表達(dá)技巧在作品中起了什么作用,表達(dá)了什么內(nèi)容情感。,表達(dá)技巧,表達(dá)技巧1 修辭技巧2 表達(dá)方式3 表現(xiàn)手法4 結(jié)構(gòu)技巧,賞析表達(dá)技巧1 修辭技巧：比喻 比擬 借代 夸張 通感 雙關(guān) 反復(fù)等2 表達(dá)方式：敘述 描寫(xiě) 議論 抒情3 描寫(xiě)方式：動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合等4 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情

2、 寓情于景 情景交融等5 寫(xiě)作技巧：襯托 對(duì)比 渲染 聯(lián)想想象 欲揚(yáng)先抑 6 結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng) 層層深入 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 鋪墊 倒裝以小見(jiàn)大 以景結(jié)情 無(wú)理而妙 卒章顯志等,考點(diǎn)闡釋,（一）修辭技巧：比喻 比擬 借代 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)

3、對(duì)比 對(duì)偶 雙關(guān),不經(jīng)常出現(xiàn)的修辭：通感 反復(fù) 頂真 排比,各種修辭的作用,（1）比喻：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。 （2）擬人：使具體事物人格化、語(yǔ)言生動(dòng)、形象。 （3）夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。 （4）排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。 （5）對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)

4、美。,（6）對(duì)比：能使語(yǔ)言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。 （7）反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。 （8）借代：可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體、使特點(diǎn)更鮮明。 （9）設(shè)問(wèn)：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。 （10）反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。,（11）雙關(guān)：語(yǔ)言幽默，饒有生趣，生動(dòng)活潑，含蓄曲折的表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。（12）頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。,比喻,露似珍珠

5、月似弓”(白居易《暮江吟》）,雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。,水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。,〔正宮〕塞鴻秋·潯陽(yáng)即景長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山①數(shù)點(diǎn)青如淀②；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線【注】①淮山淮河一帶的遠(yuǎn)山②淀：即“靛”，深藍(lán)色染料。這首元曲最主要的表現(xiàn)手法是什么？其中“長(zhǎng)江萬(wàn)里

6、白如練”和“塞鴻一字來(lái)如線”兩句在運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？,〖參考答案〗最主要的表現(xiàn)手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百態(tài)，氣象雄偉?！伴L(zhǎng)江萬(wàn)里白如練”一句從色和形的角度寫(xiě)遠(yuǎn)望長(zhǎng)江，形象而有氣勢(shì)；“塞鴻一字來(lái)如線”一句則只從形的角度，描寫(xiě)南歸的大雁一字排開(kāi)，劃過(guò)江天的景象，這既點(diǎn)明時(shí)令，又引人遐想。,比擬,韓愈《春雪》 新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

7、 "荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中"(楊萬(wàn)里《暮熱游荷上》),通過(guò)擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣。,通過(guò)對(duì)塘中荷花的擬人描寫(xiě),寫(xiě)出了荷花嬌羞,鮮嫩的情態(tài),寫(xiě)得新鮮活潑,情景交融,很有情趣.,野 步 周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 詩(shī)的三、四句運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)

8、手法來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,〖參考答案〗詩(shī)三、四句運(yùn)用了擬人的手法，賦予蝴蝶以人的感情。和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤(pán)托出。,武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。愁用舟載，這是否合乎邏輯？它運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。,〖參考

9、答案〗這句運(yùn)用了擬物的修辭手法，把沒(méi)有重量沒(méi)有形狀的愁緒當(dāng)作有重量有形體的物來(lái)寫(xiě)，看似不合邏輯，實(shí)則形象地表現(xiàn)了詞人愁緒之濃、之重。,借代,朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》),“朱門(mén)”代指富豪之門(mén)，他們常把大門(mén)油漆成紅色，以顯示宅府的華貴及身份的顯赫。,夸張,白發(fā)三千丈， 緣愁似個(gè)長(zhǎng)？ （李白《秋浦歌 》 ） 原來(lái)“三千丈”的白發(fā)是因愁而生，因愁而長(zhǎng)。愁生白發(fā)，人所共曉，而長(zhǎng)達(dá)三千丈，該有多少深重的愁思。十個(gè)字

10、的千鈞重量落在一個(gè)“愁”字上。 漢樂(lè)府《上邪》 上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!,少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的熱烈堅(jiān)貞和無(wú)所顧忌的追求，人物形象鮮明。,逢入京使 岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘［注］淚不干。

11、 馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！咀ⅰ魁堢姡簼皲蹁醯臉幼?。 “雙袖龍鐘淚不干”一句，詩(shī)人運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？,〖參考答案〗詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)淚下如雨濕袖難干，借以表達(dá)自己深切思念親人的心情。常言道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹?shī)人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心的波瀾起伏，可見(jiàn)一斑。這種夸張手法的運(yùn)用，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的情感。,對(duì)比,梅堯臣《陶者》陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十

12、指不沾泥，鱗鱗居大廈。,通過(guò)強(qiáng)烈對(duì)比，反映了勞動(dòng)者不能享受勞動(dòng)成果，不勞動(dòng)者反而占有勞動(dòng)果實(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。,對(duì)偶,梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。,雙關(guān),東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。(劉禹錫)“晴”諧“情”的音，實(shí)指情思。 朱淑真《秋夜》夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。,”涼”字既寫(xiě)天涼又寫(xiě)心境之凄涼，詩(shī)人由床上之月寫(xiě)

13、到天上之月，頂真巧妙。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂的意境。,《漢宮秋》第三折〔梅花酒〕呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍?zhuān)R負(fù)著行裝，車(chē)運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀,泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！【注】寒螀：寒蟬。這段曲詞中運(yùn)用

14、了頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它的藝術(shù)效果。,〖參考答案〗曲的后半部分全部運(yùn)用了頂真的修辭手法?！绊斦妗本哂谢丨h(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。,設(shè)問(wèn),杜甫《蜀相》丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。開(kāi)頭一句,以問(wèn)引起.祠堂何處 錦官城外,數(shù)里之遙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,早見(jiàn)翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,氣象不凡——那就是諸葛武侯祠所在地.這第一聯(lián),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,兩句一問(wèn)一答,自開(kāi)自合.,[雙調(diào)]

15、 蟾宮曲 阿魯威 問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。 本曲以設(shè)問(wèn)開(kāi)頭有何作用？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)析。,〖試題透視〗這是一首詠史懷古之作。開(kāi)頭一個(gè)設(shè)問(wèn)提得十分突兀,但作者筆鋒一轉(zhuǎn),把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)代,曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。作者以大開(kāi)大合之筆,再現(xiàn)了三國(guó)人物的歷史風(fēng)采,歌頌了他們的英雄業(yè)績(jī),含蓄地表達(dá)了自

16、己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿?！紖⒖即鸢浮接迷O(shè)問(wèn)句開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。,反問(wèn) 題烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？ 詩(shī)歌末句用反問(wèn)對(duì)表情達(dá)意有何作用？

17、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。,〖參考答案〗使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然，指出項(xiàng)羽的失敗已無(wú)法挽回，江東子弟是不會(huì)跟隨他卷土重來(lái)的。,排比,漢樂(lè)府 江南 江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西， 魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。,最后四句以排比的形式鋪排渲染，描繪出魚(yú)兒倏忽往來(lái)，活潑嬉戲的動(dòng)態(tài)，襯托出采蓮少女的活潑可愛(ài)及愉快心情。,反復(fù),戴叔倫《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》 邊草，

18、邊草，邊草盡來(lái)兵老。 山南山北雪晴。千里萬(wàn)里月明。 明月，明月，胡笳一聲愁絕。,邊草的反復(fù)造成了一種茫茫無(wú)邊的荒涼草原的意境，寫(xiě)出老兵的空虛彷徨。明月的反復(fù)，寫(xiě)出了老兵的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思鄉(xiāng)之情。,二、表達(dá)方式,記敘、描寫(xiě)、抒情、議論,春日 朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。問(wèn)：作者是采用何種表達(dá)方式來(lái)贊美春天的？,答：第一句敘事，第二句寫(xiě)春天萬(wàn)物更新，第三、四

19、句抒情，贊美春光無(wú)處不在和作者的熱愛(ài)之情。,三、表現(xiàn)手法,描寫(xiě)方式：動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 渲染 烘托 白描 正側(cè)描寫(xiě) 視角變化抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古諷今 借事抒情寫(xiě)作技巧： 對(duì)比 聯(lián)想想象 象征,描寫(xiě)方式,動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 渲染 烘托 白描正側(cè)描寫(xiě) 視角變化 細(xì)節(jié)描寫(xiě),一、試題傳真

20、：08年詩(shī)歌鑒賞題,閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。 銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)來(lái)打著人。（注）這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年

21、） 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。,參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參考答案1：這首詩(shī)景中含情（1分）。 詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫(xiě)了它們頻頻飛入草堂書(shū)齋，“點(diǎn)污琴書(shū)”的活動(dòng)。（1分）這些描寫(xiě)既凸現(xiàn)了燕子可愛(ài)之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕子對(duì)草堂書(shū)齋的喜愛(ài)，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。（2分）全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情（2分）,根據(jù)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞的評(píng)

22、分要點(diǎn) 即具體的解題步驟是什么嗎？,二、結(jié)論：鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法通常分四步走,1、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，工筆細(xì)描，擬人，動(dòng)靜結(jié)合等， 給1分）2、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所達(dá)到的描寫(xiě)景物的效果。（如燕子的活潑可愛(ài)，充滿情趣，自然和諧等，2分）4、指出詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感。（如閑適，愉悅，樂(lè)觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）,注：答出兩種手法以上，取其

23、答得較好的一種給分。要點(diǎn)完整，可得滿分；但錯(cuò)別字較多，有明顯語(yǔ)病的，扣1分。,三、答題時(shí)所必須掌握的知識(shí)要點(diǎn),1、古詩(shī)詞中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有哪些。,（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫(xiě)作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫(xiě)作手法”、“表達(dá)技巧”等。包括抒情方式、修辭技巧以及表達(dá)方式。,（2）常見(jiàn)表現(xiàn)手法及其作用的整理歸納,,Ⅰ抒情方式,,①直接抒情,②間接抒情,,借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）,即事抒情,借景抒情,托物言志,情景交融,表現(xiàn)

24、手法（廣義）,表現(xiàn) 手法（廣義）,,Ⅱ 狹義的表現(xiàn)手法,,⒈比興,⒉對(duì)比和襯托,（1）對(duì)比（2）襯托,,①正襯（即烘托）,②反襯,,以動(dòng)襯靜,以樂(lè)景襯哀情,⒊象征,⒋用典,⒌動(dòng)靜技巧,,動(dòng)靜結(jié)合,化靜為動(dòng),化動(dòng)為靜,表現(xiàn) 手法（廣義）,Ⅱ 狹義的表現(xiàn)手法,,⒍虛實(shí)結(jié)合 作用：以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大開(kāi)拓詩(shī)中的意境。,其余： 以景結(jié)情（作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想

25、象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。 ） 鋪排 意象組合 渲染,Ⅲ 修辭技巧,Ⅳ 表達(dá)方式,：白描與工筆,,補(bǔ)充：互文 抑揚(yáng)（作用：前后形成鮮明對(duì)比,使文章更精彩或使情感主題更突出, 給讀者留下深刻印象. ） 疊詞,,,動(dòng)靜結(jié)合,,藝術(shù)創(chuàng)作中離不開(kāi)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或

26、一動(dòng)一靜，相輔相成。前者屬于襯托手法。 特別是在一些山水詩(shī)中，往往有靜景，如山、月等；動(dòng)景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫(xiě)動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫(xiě)，有時(shí)為寫(xiě)靜景而以寫(xiě)動(dòng)景來(lái)襯托，有時(shí)為寫(xiě)動(dòng)景而以寫(xiě)靜景來(lái)襯托。,[例] 1、蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 2、眾壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。 3、明月松間照，清泉石上流。,以動(dòng)襯靜,以動(dòng)襯靜,有靜有動(dòng),蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月

27、如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。,分析：前兩句山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫(xiě)了魚(yú)搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。,虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）,虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對(duì)相對(duì)的概念,（1）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛,（2）景物為實(shí)，情感為虛,（3）形象為實(shí)，抽象為虛,…………,蛙聲十里出山泉,踏花歸去馬蹄香,問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

28、,只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁,化虛為實(shí)，以實(shí)寫(xiě)虛,總之，實(shí)境乃是一種真境、事境、物境；虛境乃是在此基礎(chǔ)上給讀者創(chuàng)造的一種想象的空間、詩(shī)意的空間。從前文所舉的例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，虛可生實(shí)，實(shí)可生虛，想象則是其橋梁，正是讀者想像的介入，才使詩(shī)歌更為飽滿，充滿靈氣，充滿詩(shī)情畫(huà)意。,渲染,渲染本來(lái)是國(guó)畫(huà)的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，顯出物象陰陽(yáng)向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來(lái)對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫(xiě)，這些描寫(xiě)是作多

29、方面的正面描寫(xiě)形容，以突出形象。孟浩然 早寒有懷木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津預(yù)有問(wèn)，平海夕漫漫。,這首詩(shī)寫(xiě)寒秋時(shí)節(jié)詩(shī)人漫游長(zhǎng)江下游時(shí)所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對(duì)前途的迷惘。首聯(lián)“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，寫(xiě)出深秋時(shí)節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩(shī)人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫(xiě)秋寒，這是渲染的手法。,色彩渲染,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青

30、天。,以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機(jī)初發(fā)的氣息。兩首句還寫(xiě)到黃鸝的啼鳴，詩(shī)人對(duì)這幅生機(jī)盎然，絢麗多彩的早春圖像就分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度進(jìn)行刻畫(huà)，而這種有聲有色的手法，也增加了詩(shī)句的生機(jī)。,正面?zhèn)让?羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。 行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷

31、。,烘托,夜雪 ·白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?雪無(wú)聲無(wú)嗅，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別，而在沉沉夜色里，人的視覺(jué)全然失去作用，雪的形象自然無(wú)從捕捉。然而，白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，避開(kāi)人們通常使用的正面描寫(xiě)的手法，全用側(cè)面烘托，從而生動(dòng)傳神地寫(xiě)出一場(chǎng)夜雪來(lái)。,白 描,本是國(guó)畫(huà)的一種技法，純用線條勾畫(huà)，不用渲染烘托的寫(xiě)法。,田家 聶夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)

32、。,全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫(huà)面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,細(xì)節(jié)描寫(xiě),秋思 張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？,詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從

33、而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。讓人在看似平常的描寫(xiě)中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。,視角變化,1、感官變化 ：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)2、描寫(xiě)的層次性：遠(yuǎn)近、上下、俯仰 例：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白） 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 （杜甫）,烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問(wèn)：哪些是實(shí)景，

34、哪些是虛景？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感慨？,答：詩(shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想像出當(dāng)年宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無(wú)比，表達(dá)了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。,眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛,抒情方式,1、直接抒情：直抒胸臆2、間接抒情：借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古諷今 借事抒情,,直接抒情——直抒胸臆,登鸛雀樓 王之

35、渙 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。,這里有詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。,直接抒情——直抒胸臆,南 園李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶侯。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。,這首詩(shī)表達(dá)了作者投筆從戎的愿望和建功衛(wèi)國(guó)的理想。是用直抒胸臆的方式表達(dá)的。詩(shī)人發(fā)感慨：書(shū)生從來(lái)無(wú)用，應(yīng)該拿起武器去收取關(guān)山。,間接抒情

36、——借景抒情,李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,詩(shī)歌借景抒情，顯示作者對(duì)友人的深情厚意。表達(dá)了詩(shī)人與老朋友依依惜別之情。,間接抒情——借景抒情,三 閭 廟戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深！日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。本詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情？詩(shī)的后兩句有什么作用？,〖參考答案〗本詩(shī)憑吊屈原。用沅湘長(zhǎng)流不盡的江水比喻屈原千年不盡的怨恨，表達(dá)了對(duì)他的極大同情。后兩句寓情于景（或借景

37、抒情），通過(guò)日暮秋風(fēng)吹落無(wú)邊落葉的蕭瑟之景，進(jìn)一步烘托了屈子的哀怨，寄托了作者的同情。,觸景生情。是指詩(shī)人受到眼前景物的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情的抒情方式。,題：閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閨 怨王昌齡閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 有人說(shuō)第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān),你是怎樣理解的?說(shuō)說(shuō)你的理由。,〖參考答案〗第三句是全詩(shī)的轉(zhuǎn)關(guān)。女主人公由開(kāi)始的“不曾愁”到“悔”的心理的變化,主要

38、原因是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色”。女主人公觸景生情,看到陌頭楊柳色（春色），聯(lián)想到千里之外的夫婿,自身的孤獨(dú)寂寞、對(duì)夫婿的思念和擔(dān)憂,一時(shí)涌上心頭, 自然而然產(chǎn)生“悔”的心理活動(dòng)。,寓情于景,滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。這首詩(shī)在情與景的關(guān)系上有何特色？試略作分析。,〖參考答案〗這首詩(shī)運(yùn)用了寓情于景的手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)自甘寂寞的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一派水急舟橫的悠閑景象。表露

39、出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。,登高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,①樂(lè)景襯樂(lè)情，哀景襯哀情,情樂(lè)則景樂(lè)，情哀則景哀,借景抒情,絕句（杜甫）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？,詩(shī)的前兩句勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融融。詩(shī)人以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯出自己濃

40、厚的思鄉(xiāng)之情。,②以樂(lè)景襯哀情 ，哀景襯樂(lè)情,以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀,托物言志,蟬 虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。 　　居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。,它們所隱喻的深層意義無(wú)非是說(shuō)，做官做人應(yīng)該立身高處，德行高潔，才能說(shuō)話響亮，聲名遠(yuǎn)播。這種居高致遠(yuǎn)完全來(lái)自人格美的力量.,借事抒情,秋思 張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。,借古諷今,賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 　

41、　可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。,這是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫(xiě)詩(shī)人懷才不遇的感慨。詩(shī)選取漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫(xiě)文帝不能識(shí)賢，任賢；“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。詩(shī)寓慨于諷，諷刺效果頗好。,借古諷今,題：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題西塞山懷古 王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收。 千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。 從

42、今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。【注釋】①西塞山：三國(guó)時(shí)吳國(guó)的西部要塞。②王浚：西晉龍?bào)J將軍，建造大型戰(zhàn)船以伐吳。王氣：帝王所在地有一種祥瑞之氣。黯然：暗淡無(wú)光的樣子。③尋：古代八尺為一尋。鐵鎖：吳國(guó)在長(zhǎng)江險(xiǎn)要處裝置鐵鎖鏈。降幡：降旗。④傷：感傷。往事：這里指東吳和六朝破亡的歷史。山形：指西塞山。枕：靠。寒流：指長(zhǎng)江。⑤四海為家：指國(guó)家統(tǒng)一。故壘：指西塞山要塞。蕭蕭：風(fēng)聲。蘆荻：蘆葦一類(lèi)植物。 詩(shī)人看似懷古，卻另有其意。其弦外

43、之音又是什么？請(qǐng)作具體的分析。,〖參考答案〗詩(shī)歌借東吳和六朝破亡的歷史，無(wú)情嘲諷了割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)：這破敗荒涼的西塞山不就像割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)嗎？他們最終逃脫不了滅亡的命運(yùn)。,用典抒情,辛棄疾《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪

44、回首，佛貍祠下，一片神雅社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？,孫仲謀——懷念英雄，表達(dá)收復(fù)失地的理想。 寄奴——懷念古人，表現(xiàn)北伐決心。佛貍祠——今昔對(duì)照，不堪回首。元嘉草草，封狼居胥——借古諷今，批歸納全詩(shī)。 元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)，說(shuō)劉義隆好大喜功，倉(cāng)促北伐，以至慘??；廉頗老矣——自發(fā)感慨，不忘為國(guó)效力。,用典抒情,山居秋暝 王維 　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 　　明月松間照，清泉石上流。 　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

45、　　隨意春芳歇，王孫自可留。,尾聯(lián)兩句“隨意春芳歇，王孫自可留”，是詩(shī)人有感而發(fā)。雖然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來(lái)。王孫指詩(shī)人自己，這是詩(shī)人對(duì)《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可以久留”的詩(shī)意的反其義而用之，是說(shuō)春天的芳華雖歇，秋景也佳，隱著自可久留。,鑒賞詩(shī)歌的用典主要明確兩點(diǎn)： （1）典故的來(lái)源及其含義。 （2）用典的作用。 用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，

46、使詩(shī)典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。,讀下面這首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。謝亭送別許 渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 有人認(rèn)為“紅葉青山”的描寫(xiě)展示了一幅色彩艷麗的畫(huà)面，這似乎與送別的氣氛不大協(xié)調(diào)。你是否同意這種看法，試加鑒賞。,答：不同意。詩(shī)歌以樂(lè)景寫(xiě)哀情，明麗的景物是對(duì)別離傷感之情的有力反襯，景色越美，越顯出離別后的愁?lèi)?。,寫(xiě)作技巧,賦比興 襯

47、托 聯(lián)想想象 欲揚(yáng)先抑 象征 對(duì)比 渲染等,1、賦比興,孔雀東南飛，五里一徘徊。,君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不回頭。,⒈比興,通俗地講，比就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，“興”就是起興，是借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，所以后來(lái)“比興”二字常聯(lián)用，專(zhuān)用以指詩(shī)有寄托之意。如《詩(shī)經(jīng).氓》 “桑之未落，其葉沃若，于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”（第三章首句）“于嗟女兮，無(wú)與士耽。士之耽兮

48、，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也?！?比興：先以蔥蘢的茂盛的桑樹(shù)寫(xiě)照自己的青春，繼而又以誘人的桑葚比喻令人沉醉的愛(ài)情，把戀愛(ài)中的少女比作貪食而快樂(lè)的小鳥(niǎo)，諄諄告誡之：不能沉溺于愛(ài)情，否則，結(jié)局悲慘，悔之晚矣。,注：比興手法最早出現(xiàn)于《詩(shī)經(jīng)》。,例2《關(guān)雎》首章：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鳴的鳥(niǎo)比興，說(shuō)明淑女是君子的好配偶,例3《孔雀東南飛》開(kāi)頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用具體的形象來(lái)激發(fā)讀者想

49、象，使人不禁從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩(shī)籠罩上一種悲劇氣氛，起了統(tǒng)攝全詩(shī)、引起下面故事的作用。,2、襯托,閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。 青玉案（宋） 辛棄疾 東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 注釋?zhuān)憾陜骸⒀┝?，都是婦女的頭飾。 全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的

50、感情？,以繁華熱鬧的元夜反襯“那人” 的孤寂，從中表達(dá)了作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。,3、（1）對(duì)比 《揚(yáng)州慢 》“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。 ”,揚(yáng)州本是昔日的“名都”、“佳處”，如今卻野麥叢生，一片荒涼，今昔對(duì)比，感慨不已，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘破的哀思。,同：象征和托物言志兩種手法都是以物寫(xiě)人,都是通過(guò)賦予意象某種人格化特征，來(lái)寄托作者的某種情感。

51、,4、比較象征與托物言志的異同,異：但二者又不是一回事。 象征是以物喻人，可以喻自已（如王冕《墨梅》、歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》、鄭谷《菊》）也可以喻他人 ，如曾鞏的《詠柳》:“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。”作者借尚未變黃就借助風(fēng)勢(shì)在空中狂舞的柳條，象征那些根基未穩(wěn)，因倚仗權(quán)貴而一時(shí)得勢(shì)便猖狂不已的小人，表達(dá)對(duì)他們的極端鄙視和厭惡。 托物言志，是作者通過(guò)對(duì)物象描寫(xiě)和刻畫(huà)（托物）來(lái)表達(dá)自己的某種志向、愿望、理想、喜

52、好（言志）。如王冕《墨梅》、歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》、鄭谷《菊》,5、聯(lián)想和想像,月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。,全詩(shī)別出心裁，言在彼而意在此，將詩(shī)人自身對(duì)妻子的思念之情通過(guò)想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來(lái)。,6、欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑 ）,閨 怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)

53、過(guò)梳妝打扮之后，登上翠樓去賞春景的興奮歡愉之情。后兩句則寫(xiě)闖入眼簾的柳色，引起了當(dāng)年與丈夫折柳送別時(shí)的傷感。先揚(yáng)后抑之間傳達(dá)出少婦因觸景而生的感傷和哀怨，突出了“閨怨”的主題。,7、象 征,石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。,【析】本詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫(xiě)石灰，實(shí)際上寫(xiě)人、寫(xiě)自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己高潔的情操。,8、卒章顯志,李白《夢(mèng)游天姥吟留