新生家長(zhǎng)教育第一課(江浦實(shí)小)

1、1把孩子變成父母的財(cái)富——南京市新生家長(zhǎng)教育第一課講座稿主講人夏光清今天，我有機(jī)會(huì)在新生家長(zhǎng)教育第一課上和大家聊聊家庭教育這一話題，很是欣慰。家庭、社會(huì)、學(xué)校緊密相聯(lián)，不是加法關(guān)系，而是乘法關(guān)系，也就是說，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，教育的結(jié)果就可能是零。我個(gè)人認(rèn)為，離開了良好的家庭教育，孩子即使在學(xué)校里受到再好的教育，到了家庭也可能就“一筆勾銷”，往往使學(xué)校的教育變得痛苦而艱難，使孩子的成長(zhǎng)變得曲折而漫長(zhǎng)。家庭教育要從教育的邊緣走向教育的中

2、心蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！弊鳛楹⒆尤松牡谝蝗卫蠋?，所有的父母都肩負(fù)著一個(gè)神圣的使命——教育孩子，要記?。焊改副仨毝沂俏ㄒ荒軌蛘茸约汉⒆拥娜恕＝逃闹饕Ｍ辉趯W(xué)校，也不在孩子長(zhǎng)大后，而是在家庭。大多數(shù)家長(zhǎng)，在忙于工作和生活的壓力下心有余而力不足，我們通常

3、沿用的方法都是從父輩乃至祖輩傳統(tǒng)教育“武器庫(kù)”中找到一兩件法寶來從事這項(xiàng)工作的，而歐美很多國(guó)家提前3年對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)。我們很多家庭養(yǎng)育孩子依然采用“小時(shí)候照書養(yǎng)，長(zhǎng)大后照豬養(yǎng)”的方式，家庭教育中一廂情愿、放任自流、想當(dāng)然的成份是很大的，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)。記得有這么一句話：“把孩子交給別人帶，只有人類這么干！”雖然刺耳，但是現(xiàn)實(shí)。不少父母在外辛苦地工作，一心要為孩子創(chuàng)造美好的未來，殊不知“親情饑渴”的孩子們更容易變得孤僻、冷漠，很難與

4、人溝通。年輕的父母花數(shù)百元燙發(fā)，數(shù)千元學(xué)開車，數(shù)萬元送孩子到名校愿意，卻鮮有自己主動(dòng)參加家庭教育培訓(xùn)的。記得一位母親對(duì)我說：“老師呀，買一本書要20元錢呀，不如買一只老母雞給孩子吃啦！”呵呵，如果孩子教育能用錢來解決問題，那就根本不是問題了；如果老母雞能把孩子吃聰明了，還要教育干什么？持這種觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。我家訪的時(shí)候最喜歡看孩子的房間有多少本適合孩子看的書，從一年級(jí)入學(xué)開始，每年按10本書遞增，可以看出一個(gè)家庭是否重視教育，是否真的

5、懂教育。不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，也不是所有的老師都能承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)師這樣的工作的。一個(gè)會(huì)做小學(xué)孩子的父母，不一定能當(dāng)好初中、高中孩子的父母；同樣的，一個(gè)能教好初中學(xué)生的老師，不一定能教好上小學(xué)的孩子。現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)一部分從事教育的父母就無法教育好自己的孩子，甚至一些知名的教育專家、名教師也在自己子女的教育方面出現(xiàn)了問題。這就是教育的“燈下黑”現(xiàn)象。[吃蘋果]3不控制，對(duì)事不負(fù)責(zé)，對(duì)物不珍惜。根據(jù)我平時(shí)的觀察和研究，孩子的表現(xiàn)常常是：知書不達(dá)理

6、、聰明不能干、活潑不可愛。大家對(duì)照一下，是否就是這么一個(gè)現(xiàn)狀？下面兩句歌詞最能反映父母和孩子之間的不理解，不和諧：父母：我的柔情你永遠(yuǎn)不懂，我無法把你看得清楚。孩子：你說我像云，琢磨不定，其實(shí)你不懂我的心。人生只有兩件東西是真正屬于自己的，一個(gè)是健康，一個(gè)是孩子。給你帶來快樂的也許是朋友，給你帶來充實(shí)的也許是工作，給你帶來牽掛的一定是你的孩子！現(xiàn)代家庭物質(zhì)生活富裕，父母都很忙碌，大部分精力花在工作上，對(duì)于孩子來說，只懂得用錢，不懂得用心

7、，而成功的教育不是有錢人的，也不是有權(quán)人的，而是有心人的。不要抱怨網(wǎng)絡(luò)、游戲奪走了孩子，他們?cè)诩依镎也坏綔嘏?，感受不到快樂，自然就?huì)自己去找快樂。而在失去批評(píng)懲戒權(quán)的老師面前，教育孩子也常常顯得蒼白無力。如果孩子回家，屋里有人聽他述說，幫他解憂，孩子就不會(huì)成為光顧游戲室、網(wǎng)吧的?？?。父母越是關(guān)懷孩子，孩子對(duì)家庭就越有歸屬感，沒有多少家長(zhǎng)進(jìn)行專門的“愛家教育”，可孩子們照樣永遠(yuǎn)愛他的家?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)提高了，都是好人哪，但是社會(huì)的影

8、響太大，很容易把孩子帶壞了。可以說，父母一百天的教育也抵不上次網(wǎng)吧對(duì)孩子的影響。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說：“這個(gè)孩子家教不好！”他們不會(huì)說老師沒教好，甚至不會(huì)說爺爺奶奶沒教好，人家會(huì)說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”其實(shí)，孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長(zhǎng)大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。好多家長(zhǎng)無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜

9、，教孩子怎樣想辦法超過別人，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存，長(zhǎng)大后很少關(guān)心父母。試問：媽媽生病了，你的孩子在做什么？是不是哭鬧著要你陪他玩？是不是根本就無動(dòng)于衷。這時(shí)，做爸爸的有沒有教孩子怎樣關(guān)心媽媽？關(guān)心媽媽的方式有幾種？是否僅一時(shí)高興而已？愛孩子，首先要學(xué)會(huì)愛自己，如果父母連自己都不愛，還指望孩子會(huì)愛你嗎？而溺愛播下的是甜蜜的種子，收獲的是苦澀的果實(shí)。許多老人含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)成人，結(jié)果自己年老時(shí)卻得不到孩子的愛，原因

10、在于我們把愛傾注給孩子的時(shí)候，沒有注意培養(yǎng)孩子去愛別人。我曾在六年級(jí)的孩子中間進(jìn)行過一個(gè)小調(diào)查，就是讓孩子回家后跟媽媽說一句“我愛你！”看媽媽啥反應(yīng)。有三種回答頗為典型：孩子1：媽媽在看報(bào)紙，理都不理我。我又說了一遍：“媽媽，我真的愛你！”媽媽這才抬起頭，滿臉的不開心：“你不愛我你愛誰呀？我整天給你吃，給你喝，大魚大肉供著你，鞍前馬后伺候你，我容易嗎？看看你這次考試，是愛媽媽的表現(xiàn)嗎？”孩子2：媽媽轉(zhuǎn)過頭說：“太陽從西邊出來了，跟誰學(xué)得

11、這么壞？還我愛你呢，滾滾滾!”孩子3：媽媽一邊看電視一邊嗑瓜子，她的牙齒中間都嗑出一道縫了。我說第一次她沒反應(yīng)，聽完第二遍，她就把皮夾打開：“說吧，你又要多少錢？”有些家長(zhǎng)常常問：“老師，請(qǐng)問爸爸媽媽管孩子時(shí)，爺爺奶奶護(hù)短怎么辦？”其實(shí)這還真是一言難盡，老人再優(yōu)秀，畢竟不符合家庭責(zé)任的構(gòu)成。何況三代同堂的家庭一旦為養(yǎng)育孩子出現(xiàn)分歧甚至爭(zhēng)執(zhí)，幾乎沒有調(diào)節(jié)與改善的可能，因?yàn)檎胬聿皇钦莆赵诶碇堑慕逃呤掷?，“真理往往掌握在脾氣最壞的人手里”?/p>