高三語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞題型及答題思路課件(33張精美ppt)

1、古代詩(shī)歌鑒賞題型及答題思路,一分析意境型,提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三個(gè)方面缺一不可。,答題步驟（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，而要運(yùn)用自己的聯(lián)

2、想和想象進(jìn)行再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。例如孤寂清冷、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,答題示例：春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。,古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”

3、請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。（2005年全國(guó)卷Ⅰ）,參考答案： 這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面均有特色（步驟一）。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融（步驟二）。詩(shī)中“花自落””鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情（步驟三）。,相關(guān)練習(xí)：《學(xué)海導(dǎo)航》P64 11(1) P83 9,,,絕句二首(其一)　　

4、 杜甫　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！　∧嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦。　　注:此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。　　此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)

5、了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。,結(jié)合注釋?zhuān)喿x下面這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)所表現(xiàn)的意境的理解。（延伸研究練習(xí)題）聽(tīng)張立本女吟（高適）危冠廣袖楚宮妝①，獨(dú)步閑庭逐夜涼。 自把玉釵敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。注：①“危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。②砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習(xí)慣。③清歌一曲，即吟歌一首。,鑒賞指導(dǎo)： 據(jù)詩(shī)題可知，此詩(shī)為詩(shī)人聽(tīng)了張立本之女吟詩(shī)后作，要理解詩(shī)

6、的意境，關(guān)鍵在于把握住張立本女“獨(dú)步”、“自敲”、“清歌”的形象和“涼”“月如霜”這此透露氣氛特征的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上歸納并作具體分析即可。,,,少女,環(huán)境,,外貌描寫(xiě),行動(dòng)描寫(xiě),,,,危冠（高帽子）,廣袖（寬袖子）,楚宮裝（窄腰裙）,獨(dú)步逐自敲清歌,閑庭夜涼砌竹月如霜,涼爽的閑庭寂靜的夜空如霜的秋月,,南方貴族女裝,,孤寂清純形象,,,,,典雅,清高,清幽寂靜,,意境清雅幽靜,答案示例：,這首詩(shī)創(chuàng)

7、造了一種清雅幽靜的意境。(得分點(diǎn))暗藍(lán)色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩(shī)人依階低吟。清泠的吟詩(shī)聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個(gè)蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。(得分點(diǎn))意境是情與景的融合。讀者只要領(lǐng)會(huì)清雅幽靜之境，便能走進(jìn)女詩(shī)人超塵拔俗，淡雅清純的內(nèi)心世界。（得分點(diǎn)）,二、分析技巧型,提問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？

8、有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，就要熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法和修辭手法三大類(lèi)。,抒情手法有直接抒情和間接抒情兩種。描寫(xiě)手法主要有：1、情景交融：間接而含蓄，景色描寫(xiě)之中寄寓著詩(shī)人的情感。2、對(duì)比烘托：從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所寫(xiě)事物鮮明突出。3、聯(lián)想想象：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結(jié)合。4、用典：使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染

9、力。5、象征：形象生動(dòng)具體，化實(shí)為虛。6、使用疊詞：增強(qiáng)韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用。7、托物言志：感物抒懷，隱諱地表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉。8、細(xì)節(jié)：真實(shí)、準(zhǔn)確、傳神。9、白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。,修辭手法主要有：1、比喻：化平淡為神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)。2、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛。3、比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染

10、力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。5、對(duì)偶：有音樂(lè)美，表意凝練，抒情酣暢。6、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣。7、設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。8、雙關(guān)：意在言外，言此而意在彼，含蓄蘊(yùn)藉。,以下是高考重點(diǎn)考查的六種表現(xiàn)手法：,1、襯托：包括正襯和反襯，反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、以樂(lè)景襯哀情等。2、各種修辭手法。比喻是更加形象生動(dòng)，比擬是把事物人格化，夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出，對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩(shī)的音樂(lè)美。3、動(dòng)靜結(jié)合，詩(shī)人描寫(xiě)景物非常注重景物動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，

11、可以動(dòng)靜結(jié)合，也可以以靜寫(xiě)動(dòng)以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)襯靜。4、虛實(shí)結(jié)合。有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而突出中心；有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，以突出中心。5、色彩的渲染。色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯感傷之情。6、觀察角度的變化。俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，由遠(yuǎn)到近或由上而下。,答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。,答題示例,與夏十二登岳陽(yáng)樓李

12、白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。（2005年福建卷）,參考答案：第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法（步驟一）寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”（步驟二）,寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。,,,早行　　陳與義　　露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明?！　〖拍?/p>

13、和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴?！　〈嗽?shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？,答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，內(nèi)心由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。,《學(xué)海》P69 13,三、分析語(yǔ)言型,提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要

14、品味整首詩(shī)所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。詩(shī)的語(yǔ)言一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。,答題步驟（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。（2）用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。,,江 村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。,

15、參考答案： 清新、自然、質(zhì)樸（步驟一），描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了恬靜優(yōu)雅的自然田園景象：老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛(ài)；稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，彌足可愛(ài)（步驟二）。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足（步驟三）。,學(xué)海P69 12（2）,四、煉字型,提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？解答分析：故人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些久經(jīng)錘煉的字的妙處

16、。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)鑒賞，應(yīng)將其放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。,（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。,答題步驟,答題示例：,華子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。云光侵履跡，山翠拂人衣。請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。,參考答案： “侵”字寫(xiě)夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過(guò)程（步驟一），展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景（步驟二

17、）。 “拂”字運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感（步驟一），也使人想見(jiàn)山色的青翠可愛(ài)、柔和多姿（步驟二）。 這兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍之情，折射出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛(ài)與留戀（步驟三）。,學(xué)海P64 10（1） 11（2）,五、一詞、一句領(lǐng)全詩(shī)型,提問(wèn)方式：某詞（句）是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？提問(wèn)變體：前人認(rèn)為，某詞（句）在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你有何看法？解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞（句）就構(gòu)成

18、了全詩(shī)的線索。抓住這個(gè)詞（句）命題往往可以以小見(jiàn)大，檢測(cè)出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。,答題步驟（1）該詞（句）對(duì)突出主旨所起的作用。（2）該詞（句）在全詩(shī)所起的作用。,答題示例：江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古 橫岡下瞰大江流， 浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。 最苦無(wú)山遮望眼， 淮南極目盡神州。[注]戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2005年山