高考語文詩歌鑒賞答題模板-超有用!

1、詩歌鑒賞詩歌鑒賞鑒賞評價鑒賞評價①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧；鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧；②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。一、分析意境；一、分析意境；所謂意境，是指寄托詩人情感的物象所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面

2、缺一不可提問方式提問方式一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？答題步驟：答題步驟：描繪詩中的畫面（用自己的語言再現(xiàn)畫面描繪詩中的畫面（用自己的語言再現(xiàn)畫面語言力求優(yōu)美）語言力求優(yōu)美）概括氛圍特點（能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。概括氛圍特點（能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。）分

3、析思想感情（切忌空洞，要答具體。比如光答分析思想感情（切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷感傷”。）答題套路答題套路這首詩描繪了一幅（這首詩描繪了一幅（）的畫面，營造了一種（）的畫面，營造了一種（）的氛圍，從而表達了）的氛圍，從而表達了作者（作者（）的情感（心情，心境））的情感（心情，心境）。二、分析表達技巧二、分析表達技巧表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手

4、法、修辭手法三大類。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。提問方式提問方式一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧。變式提問：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧。（或詩人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效（或詩人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？）果？）抒情手法有直抒胸臆和間接抒情。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情。描寫手法主要有：描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。襯托，分正襯和反

5、襯。(2)聯(lián)想和想像聯(lián)想和想像.(3)對比。對比。(4)白描。白描。修辭手法修辭手法(1)比興。如比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所。先言它物引起所詠之物。詠之物。(2)比喻。比喻。(3)擬人。擬人。(4)夸張?？鋸垺?5)雙關(guān)。如雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的暗指感情的“情”。(6)用典。用典。。此外還有設(shè)

6、問、反問、反語等。此外還有設(shè)問、反問、反語等。六、判斷觀點六、判斷觀點提問方式提問方式一般提問：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？一般提問：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢？變式提問：有人這樣認為，你同意嗎？請說出理由。變式提問：有人這樣認為，你同意嗎？請說出理由。答題步驟：答題步驟：1、表述自己的觀點（明確）、表述自己的觀點（明確）2、用原詩句證明此觀點（具體）、用原詩句證明此觀點（具體）答題套路答題套路我認為（我認為（），原

7、因是（，原因是（）（從原詩中找到理由并分條陳述）（從原詩中找到理由并分條陳述）。對比題對比題提問方式提問方式一般提問：對兩首詩或詞進行內(nèi)容與主題、法等方面的對比；也有與學(xué)過的課一般提問：對兩首詩或詞進行內(nèi)容與主題、法等方面的對比；也有與學(xué)過的課文詩句的對比。文詩句的對比。變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的相同點或不同點。變式提問：請說出兩首詩詞在某方面的相同點或不同點。答題步驟：答題步驟：1、找出相關(guān)的比較點（題眼）、找出相關(guān)的比較點（