小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(共10篇)

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(共10篇)篇一：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！我不再拉一些客套話，不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)我不再拉一些客套話，不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。雖然大家忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書(shū)，你來(lái)會(huì)。雖然大家忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書(shū)，你來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的；來(lái)參加一次家

2、長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我說(shuō)不參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的；來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我說(shuō)不上，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有上，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。原來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)多大。原來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)

3、就過(guò)去了；說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)聽(tīng)算了。老師說(shuō)得好，你們聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了；說(shuō)得不好，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師真沒(méi)水平。得這個(gè)老師真沒(méi)水平。我先談一下家長(zhǎng)教育孩子的重要性我先談一下家長(zhǎng)教育孩子的重要性有的家長(zhǎng)忙，找替工，甚至不來(lái)，這是對(duì)自己、對(duì)孩子不負(fù)有的家長(zhǎng)忙，找替工，甚至不來(lái)，這是對(duì)自己、對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，在一個(gè)家庭里，教育孩子是最重要的工責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，在一個(gè)家庭里，教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經(jīng)濟(jì)，今天沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，明

4、天、后天多加把勁程。不同于抓家庭經(jīng)濟(jì)，今天沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，明天、后天多加把勁多掙的，損失是可以彌補(bǔ)的。但是，對(duì)孩子疏于管教，耽誤了就多掙的，損失是可以彌補(bǔ)的。但是，對(duì)孩子疏于管教，耽誤了就是一輩子的事。是一輩子的事。教育孩子是我們教師跟家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)教育孩子是我們教師跟家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定法把孩子今后的道路鋪得好一些。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定加到加到18

5、0分；英語(yǔ)由分；英語(yǔ)由150分降到分降到100分，其中聽(tīng)力占分，其中聽(tīng)力占50%。這一。這一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信我們這里執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考國(guó)情了。相信我們這里執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)

6、境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟亂炸。么多知識(shí)的狂轟亂炸。我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難

7、得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，

8、也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺(jué)得了反感，那已。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。如果讓你覺(jué)得了反感，那都是我的不對(duì)；如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算都是我的不對(duì)；如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。是達(dá)到了。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績(jī)不好怎么辦？孩子任性不服孩子