三年級科學教師家長會發(fā)言稿

1、三年級科學老師家長會發(fā)言稿三年級科學老師家長會發(fā)言稿各位尊敬的家長:大家好!一、下面我重點來介紹一下這門學科的特點。一、下面我重點來介紹一下這門學科的特點。你們的孩子進入三年級后，將第一次接觸到科學課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅是喜歡，是不夠的，喜歡不代表能學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。內容包括生物學（動物、植物、微生物等），物理學（光學、聲學

2、、電學、磁力學、力學、）、化學（物質變化）、工程學（材料構成、形狀結構）、天文學、氣象學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。翻開科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括小組討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手

3、實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。三年級是一個剛開始的階段。二關于科學課的材料關于科學課的材料既然科學學科內容這么多，又需要孩子動手去探究，這就涉及科學本身來源于生活，鼓勵孩子探究，培養(yǎng)孩子獨立性、動手操作能力2、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，