三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿張曉華很高興今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長(zhǎng)的歷程。首先我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示衷心歡迎和感謝！今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“溝通、理解，快樂成長(zhǎng)”，我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過家長(zhǎng)會(huì)老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天的家長(zhǎng)會(huì)由班長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)半學(xué)期情況、我對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)、存在的問題做介紹，英語老師談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)習(xí)方面情況三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。一、

2、班級(jí)情況介紹：一、班級(jí)情況介紹：各位叔叔阿姨：大家好！三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在即將開始的緊張的期末復(fù)習(xí)中要結(jié)束了，今天由我向各位叔叔阿姨匯報(bào)班級(jí)情況。我們?nèi)?）班共有學(xué)生56人，大部分同學(xué)都能做到文明守紀(jì)，與同學(xué)友好相處，懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，很惡劣的行為沒有。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極思考，認(rèn)真聽講，成績(jī)逐步平穩(wěn)。后進(jìn)生有一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們班獲得的榮譽(yù)有“三年級(jí)中隊(duì)會(huì)評(píng)比三等獎(jiǎng)”“眼保健操評(píng)比二等獎(jiǎng)”，在語數(shù)英學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽前十名中

3、，分別有語文6名，數(shù)學(xué)4名，英語3名。在本學(xué)期中（1）熱心班集體事務(wù)的同學(xué)：（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：（4）進(jìn)步很明顯的同學(xué)：最后我代表我們?nèi)?）班的全體同學(xué)向各位叔叔阿姨宣誓：我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的一番苦心，奮力拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們的哺育之恩。二、三年級(jí)下學(xué)期孩子變化：二、三年級(jí)下學(xué)期孩子變化：不知不覺中，這個(gè)班級(jí)我已經(jīng)帶了一年半年了，通過一年半的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，

4、見證了他們的成長(zhǎng)成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，經(jīng)過一整年的磨合，現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)適應(yīng)中年級(jí)學(xué)習(xí)生活，馬上要步入四年級(jí)，為了使孩子順利的完成這個(gè)過渡，必須先了解三年級(jí)下學(xué)期到底有哪些變化。（1）學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我們現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，所以這就對(duì)學(xué)生提

5、出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從每次考試中我們可以看出，基礎(chǔ)部分扣分較少，但由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，孩子閱讀提失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在作文寫作范圍更廣，從上學(xué)期的寫人、寫景到這學(xué)期的寫事、想象作文等等，寫作文必須要有事實(shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒語說。想提高成績(jī)，除了孩子自己勤奮學(xué)習(xí)，還需要我們家長(zhǎng)過問或輔導(dǎo)他們的學(xué)

6、習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。（2）心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。三年級(jí)下學(xué)期的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。（3）思想意識(shí)：三年級(jí)下學(xué)期，孩子們的思想真正從單純走向了復(fù)雜，是他們的第一個(gè)心理反叛期。

7、我們常常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。每次你批評(píng)他時(shí)，有很強(qiáng)的抵觸情緒，一副服氣的樣子，甚至還頂嘴。其實(shí)孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)耐心地給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向?？偨Y(jié)說來三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，而三年級(jí)下學(xué)期——嚴(yán)格說來，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的過渡期。完作業(yè)后或者臨睡前看半小時(shí)左右。第三“抓作文”。寫作是語文的

8、靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的孩子來說，重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)作興趣，敢說心理話，成文速度要加快，。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。三、學(xué)會(huì)做人三、學(xué)

9、會(huì)做人我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、明禮誠(chéng)信、善良仁愛等方面，相信在抓學(xué)會(huì)做人方面家長(zhǎng)也有自己的方法，但言傳身教絕對(duì)是一種最能讓孩子直接受到心靈撞擊的好辦法。四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：1、樹立家長(zhǎng)的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話愿意聽，家長(zhǎng)的話就不愿意呢？2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長(zhǎng)以身作則，

10、培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。3、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。4、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長(zhǎng)也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。5、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。特別提醒家長(zhǎng)，孩子到校時(shí)間。6、各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況，多打電話與老師溝通。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校

11、的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？7、在孩子面前一定要絕對(duì)地支持老師的工作和教育，樹立老師的威信，不要過多地把成人化的思想教給孩子。目標(biāo)一致，才是教育的良策。五、關(guān)于能否打電腦的問題。五、關(guān)于能否打電腦的問題。曾經(jīng)有家長(zhǎng)咨詢過這個(gè)問題，據(jù)我了解，有些家長(zhǎng)怕孩子上網(wǎng)學(xué)壞，連電腦都不買，有的買了也不開通互聯(lián)網(wǎng)。而你越是這樣嚴(yán)格控制，孩子心里就越是對(duì)電腦念念不忘，甚至產(chǎn)生一些逆反心理。所以，我想我們家長(zhǎng)也不

12、必過分緊張，條件許可的話，還是應(yīng)該讓孩子上網(wǎng)。我在語文學(xué)習(xí)中引導(dǎo)過孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)聊天交流，使用自己的郵箱，學(xué)會(huì)收發(fā)郵件，學(xué)會(huì)在百度等一些網(wǎng)站搜索自己需要的資料。其實(shí)關(guān)鍵是我們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，注意他們?cè)诰W(wǎng)上干些什么，控制他們上網(wǎng)的時(shí)間和次數(shù)。如果孩子利用電腦來學(xué)習(xí)，我想應(yīng)該支持他們，偶爾獎(jiǎng)勵(lì)一次玩游戲也未嘗不可，但時(shí)間不能過長(zhǎng)。如果發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)只是玩游戲，養(yǎng)寵物，得積分等，必須堅(jiān)決禁止，并要和他耐心談話，使他認(rèn)識(shí)到其中的危害