師生課堂教學行為規(guī)范

1、師生課堂教學行為規(guī)范師生課堂教學行為規(guī)范文章來源初中教師網w91一、教師1.課前準備上課前準備好教科書、課件、學案和其他必備的教具、實驗儀器等教學用品，上課鈴響前，教師要走到班級門口等待學生，目視學生做好課前準備，查清學生缺席情況，對非正常缺席學生上報級部處理，嚴格實行二分鐘待課制。2.組織教學上課鈴響后，教師走上講臺面向全體學生站好，環(huán)視全體學生喊“上課”，全體同學起立后，目視老師，齊聲高喊“老師好！”老師再喊“同學們好，請坐?！毕抡n

2、鈴響后，應盡快下課，不拖堂，面向全體學生喊“下課！”學生起立，目視教師齊聲高喊“老師再見！”老師喊“同學們再見?！蹦恳暲蠋熾x開教室后，才能說話、收拾桌面活動。3.課堂教學精神飽滿，衣著得體、整潔、大方、儀表端莊，教態(tài)親切、自然，不畫濃妝，嚴謹酒后上課，體育教師上課對課堂偶發(fā)事件處理得當，有較強的駕馭課堂的能力，不得無故中止全班或個別學生上課。不得在課堂上罰站，不得隨意把學生趕出教室。面向全體，因材施教，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生

3、，羞辱學生，關注每一個學生，關注課堂學生的參與度。重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢，每節(jié)課都要注意三個“一”的檢查與落實，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操，注意學生良好行為習慣的培養(yǎng)。課堂注意多元化評價。嚴格按表上課，不隨意調課，如遇特殊情況必須調課時，應按規(guī)定程序辦好調課手續(xù)，并填好調課記錄單。如不符合請假制度私自調課，做曠課處理。4.輔導答疑態(tài)度親切和藹，注重方法指導。因材施教，循循善誘，耐心輔導，視學生接受情況，注重差異