版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、年度編號(以上由汨羅市教育學(xué)會填寫)汨羅市教育科學(xué)規(guī)劃課題立項申請評審書立項申請評審書專項分類義務(wù)教育課堂教學(xué)改革課題類別市級重點規(guī)劃課題課題名稱班級小組文化建設(shè)實踐與策略探究課題主持人左奇志主持人所在單位汨羅市李家塅中學(xué)填報日期2013年5月20日汨羅市教育學(xué)會秘書處印制2013年制訂2填表說明一、請用計算機準(zhǔn)確如實填寫各項內(nèi)容。二、本評審書報送3份紙質(zhì)文檔及1份wd格式電子文檔至岳陽市教育科學(xué)規(guī)劃辦,要求統(tǒng)一用標(biāo)準(zhǔn)A4紙雙面印制。三
2、、封面上方2個代碼框申請人不填,其他欄目由申請人用中文填寫。四、本表所附活頁(設(shè)計論證書)供初評入圍用,表中不得出現(xiàn)申請人和課題組成員姓名、單位名稱等個人資料。五、請按“填寫數(shù)據(jù)表注意事項”的要求,準(zhǔn)確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容;若有其他不明問題,請與岳陽市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系。六、紙質(zhì)文檔須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核,簽署明確意見,承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后方可上報。填寫數(shù)據(jù)表注意事項課題名稱課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容
3、,最多不超過40個漢字(包括標(biāo)點符號)。選題依據(jù)選題依據(jù)請選擇填寫,限填一項。當(dāng)選擇A時,必須填寫“申報建議題號”。例如:A∣12A.依據(jù)申報建議題號選題B.自選課題關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞按研究內(nèi)容設(shè)立。關(guān)鍵詞最多不超過3個,關(guān)鍵詞之間空一格。專項分類專項分類請按以下專項選項填寫。限報1項。例如:A|課題教學(xué)改革A、高效課堂建設(shè)B、教育信息化C、學(xué)校管理D、職業(yè)技術(shù)教育E、學(xué)前教育課題類別課題類別汨羅市教育科研課題研究類型研究類型請選項填寫,限報
4、1項。例如:C│綜合研究A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.綜合研究D.其他研究工作單位工作單位按單位和部門公章全稱填寫。主要參加者主要參加者必須真正參加本課題的研究工作,不含課題負(fù)責(zé)人。不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。最多不得超過12人。預(yù)期最終成果預(yù)期最終成果指預(yù)期取得的最終研究成果形式。研究報告屬必須填寫的最終成果,其他選項填寫,最多限報2項。例如:A│專著C│論文D│研究報告A.專著B.譯著C.論文D.研究報告E.工具書F.電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級文化建設(shè)的實踐策略研究.pdf
- 小學(xué)班級文化建設(shè)的實踐與探索
- 試析高校班級文化建設(shè)的探索與實踐
- 淺析高職院校班級文化建設(shè)實踐與創(chuàng)新
- 班級文化建設(shè)
- 小學(xué)班級文化建設(shè)的策略研究
- 班級文化建設(shè)
- 小學(xué)班級班級文化建設(shè)方案
- 班級文化建設(shè)總結(jié)
- 班級文化建設(shè)總結(jié)
- 班級文化建設(shè)方案
- 班級文化建設(shè)論文
- 小學(xué)班級文化建設(shè)
- 班級文化建設(shè)方案
- 淺談班級文化建設(shè)
- 班級文化建設(shè)總結(jié)
- 班級文化建設(shè)總結(jié)
- 高校寢室安全文化建設(shè)實踐探究
- 基于核心素養(yǎng)培育的班級文化建設(shè)策略
- 班級文化建設(shè)策略及機制的研究計劃
評論
0/150
提交評論