一年級(jí)心理健康教案

1、我和學(xué)我和學(xué)習(xí)用品學(xué)用品學(xué)教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)坊情景圖。巧巧手比賽：照老師給出的圖例，在白紙上畫下來(lái)，畫得又快、又整潔的為勝。思考：筆、尺、橡皮在你畫圖時(shí)幫了你的哪些忙？二、故事會(huì)。你的文具“身體”受過(guò)傷害嗎？說(shuō)說(shuō)它受傷的故事或你愛(ài)護(hù)它的故事。三、活動(dòng)坊。動(dòng)手做：準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書機(jī)

2、等用品，在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”，隨時(shí)為文具“包扎療傷”。四、體驗(yàn)坊：你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的？請(qǐng)演示一下。五、留言板：學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛(ài)惜。板書設(shè)計(jì)：1、下面一組圖形，請(qǐng)你盡快地記住它們，看誰(shuí)記得又快又好。（課本P8的圖）2、下面六個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你盡快地記住它們，看誰(shuí)記得又快又好。（課本P8的圖）四、你問(wèn)我想。同桌向你提一些關(guān)于你的某些物品的問(wèn)題，例如：你知道自己的照相機(jī)放在哪里嗎？你可以回想一下最后一次使用照相機(jī)是什么時(shí)候

3、，用完后把它放好的情景。這樣，你就能想起照相機(jī)放在哪里了。五、靜思角：1、怎樣能讓我記的住？2、曾經(jīng)用什么辦法，回想起我要找的東西？六、留言板：1、集中精神，把相近的東西放在一起來(lái)記，就容易記得住。2、用聯(lián)想的方法可以幫助我們回憶。板書設(shè)計(jì)：有趣的記憶1、集中精神，把相近的東西放在一起來(lái)記，就容易記得住。2、用聯(lián)想的方法可以幫助我們回憶。教學(xué)反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了更多的記憶方法，他們覺(jué)得對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大的幫助。3管住自己的小