幼兒園民間游戲課程建設方案

1、幼兒園民間游戲課程建設方案幼兒園民間游戲課程建設方案重慶市渝中區(qū)鐵路幼兒園一、課程建設背景一、課程建設背景（一）基于對兒童運動能力發(fā)展的思考據(jù)調查，不少家長在非理性教育觀、價值觀的影響下，幼兒的動作發(fā)展和運動技能越來越差，體質明顯下降，“小胖墩”、“近視眼”越來越多。家長注重智力投資，對兒童動作和運動的重要性重視不夠。此外不斷擴張的城市生活也造成兒童運動空間越來越狹小，失去自然游戲和運動機會和多維度的人際交往環(huán)境。這不禁使我們想到了被我

2、們日益疏遠的那些草根化的、蘊含豐富教育資源的、娛樂成分的民間體育游戲。于是我們思考：重審民間游戲在幼兒教學中的價值，挖掘擴大其中其中合理優(yōu)秀的資源，并將它適時有效的運用的教學中。促進幼兒全面發(fā)展為目的，以民間兒童游戲滲透于幼兒體育活動研究的切入點，整合教育資源，引導幼兒在豐富的環(huán)境、積極地互動、有趣的活動中學習和掌握多種傳統(tǒng)民間兒童游戲的玩法，促進幼兒運動技能的發(fā)展，提高游戲化的生活質量。（二）基于幼兒園自身優(yōu)勢的思考我園2000年針對

3、兒童發(fā)展實際需要，提出了“培養(yǎng)健康、陽光兒童”的計劃。十年間，我們堅持以素質教育為指導思想，以體育活動為切入點，培養(yǎng)幼兒的運動技能，鍛煉幼兒的體質。教師在深入研究幼兒體育活動目標、材料、內容、方法、途徑策略中積累了初步經驗。我園教師以60后、70后居多，是玩民間游戲長大的一代人，自身就對傳統(tǒng)的民間游戲懷有深厚的感2、通過課程建設，探索開展民間體育活動的有效途徑，形成科學的指導策略，以促使幼兒運動能力得到有效的發(fā)展3、通過課程建設促進教師

4、隊伍建設。4、通過課程建設，逐步形成“民族、民間、傳統(tǒng)美”的校園文化。四、課程建設內容四、課程建設內容1、開展民間體育活動，有效運用家長資源，探索適宜兒童運動能力發(fā)展的民間體育活動內容。從幼兒運動技能、身體素質、親子游戲三個維度挖掘科學健康的民間體育活動內容體系。預設活動：2、探索開展民間體育活動的有效途徑。擬定通過親子游戲、集體或分組游戲、同齡和混齡兒目標維度游戲內容運動技能踩高蹺踢毽子跳皮筋跳房子抓子敲小棒夾珠子彈豆子丟手絹瞎子摸魚