13蘇少版美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案 成長(zhǎng)變化（一）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題成長(zhǎng)變化（一）作者作者丁豐南京市瑯琊路小學(xué)類(lèi)型類(lèi)型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)們經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)通過(guò)“老師和同學(xué)”“這是我呀”“老人與兒童”“三百六十行”等課對(duì)人物畫(huà)有了一些理解。本課的學(xué)習(xí)是在前課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解人類(lèi)在成長(zhǎng)衰老的過(guò)程中的身體比例、面貌特征、行為習(xí)慣等的變化，以及人們從幼年到兒童，到少年、

2、青年、中年及至老年的成長(zhǎng)衰老的變化過(guò)程。在本課的教學(xué)中，教師運(yùn)用實(shí)物（嬰兒的小鞋子、小襪子）激趣。用學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中閱讀的最具代表性的雜志（《嬰兒畫(huà)報(bào)》《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童時(shí)代》《少年文藝》……）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的種種趣事。然后，運(yùn)用一組從嬰兒到成人的一組照片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人在成長(zhǎng)過(guò)程中面貌，身材，形體的變化，從而感受生命的偉大，體悟成長(zhǎng)的喜悅。在本課中，教師將作業(yè)設(shè)計(jì)成小冊(cè)子的形式，引導(dǎo)學(xué)生描畫(huà)出人生的幾個(gè)階段，讓學(xué)生充分感悟

3、成長(zhǎng)，感悟生命。學(xué)生情況：學(xué)生情況：學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，對(duì)人物各年齡段的描繪已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在本課的教學(xué)中，他們將更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人的一生中容貌、體態(tài)的變化。六年級(jí)的學(xué)生處在美術(shù)的關(guān)鍵期。一方面，他們對(duì)寫(xiě)實(shí)風(fēng)格十分關(guān)注和欣賞；另一方面，他們的繪畫(huà)能力不足以按照自己的審美習(xí)慣來(lái)完成作品，造成“眼高手低”的局面。在本課的學(xué)習(xí)中，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)，線條要流暢，構(gòu)圖要飽滿。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.欣賞

4、。運(yùn)用實(shí)物，從小翻看的雜志，從小到大成長(zhǎng)的照片圖片，讓學(xué)生了解一個(gè)人的成長(zhǎng)變化，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望；2.講述。通過(guò)老師和同學(xué)的共同講述，了解人在成長(zhǎng)過(guò)程中容貌、體態(tài)的變化；3.嘗試。通過(guò)多次深入淺出的動(dòng)手練習(xí)，進(jìn)一步了解人在成長(zhǎng)中的臉型、五官、發(fā)型、體態(tài)、服飾的一些變化。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幼兒服飾若干，《嬰兒畫(huà)報(bào)》等雜志，課件，范畫(huà)。5.教師出示PPT（《嬰兒畫(huà)報(bào)》《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童時(shí)代》《少年文藝》），還記得我們?cè)?jīng)讀過(guò)的這些雜志嗎

5、？還記得最喜歡的那個(gè)睡前小故事嗎？還記得第一天上幼兒園，第一天進(jìn)小學(xué)時(shí)的樣子嗎？在我們的生命中，有許許多多的第一次。這些，成為我們的成長(zhǎng)足跡。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)變化。（板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：成長(zhǎng)，并不只是生理上的變化。心理的成長(zhǎng)更為重要，通過(guò)這些伴隨我們成長(zhǎng)的雜志、書(shū)籍，感受自己心靈的成長(zhǎng)。6.人的成長(zhǎng)變化中幼年、兒童、少年、青年、中年、老年、暮年身體和容貌是怎么樣變化的呢？讓我們來(lái)看一組圖片。（PPT展示）深入分析人生各階

6、段的人的結(jié)構(gòu)、比例、動(dòng)態(tài)。幼年：三四個(gè)頭的身高比例；腦袋很大，腦門(mén)突出；眼睛又大又圓，在頭部的中間偏下的位置。四肢較短，動(dòng)作不靈活。兒童：四五個(gè)頭的比例，頭部依然圓頭圓腦，四肢發(fā)育，動(dòng)作比較靈活。少年：身體比例逐漸成熟，接近于成人。青年：人生中最燦爛的一段時(shí)光，身體健康，身材勻稱。身體比例大約是七個(gè)半頭左右，肌肉發(fā)達(dá)，充滿活力。中年：較之青年人，身材不再那樣挺拔，開(kāi)始有些微微發(fā)福。老年：身材更加佝僂，有些人已經(jīng)開(kāi)始用拐杖，面部皮膚松弛，

7、產(chǎn)生較多皺紋，尤其是額頭、眼角和嘴角。暮年：垂垂老矣，大多數(shù)時(shí)候是坐著的了，生活開(kāi)始不能自理，如夕陽(yáng)西墜。（以上由學(xué)生和老師共同完成分析）教師根據(jù)學(xué)生和老師的講述，用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出成長(zhǎng)過(guò)程中的這些節(jié)點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，教師以大量的圖片，詳細(xì)的講解讓學(xué)生了解到各年齡層的面貌、體態(tài)、神態(tài)的特點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多闡述自己的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生取得的心得給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。二、創(chuàng)作與表現(xiàn)二、創(chuàng)作與表現(xiàn)1.教師演示，在前一步簡(jiǎn)單線