神采飛揚的語文課堂

1、神采飛揚的語文課堂神采飛揚的語文課堂角杯中心校角杯中心校呂國勤呂國勤【摘要】【摘要】我國基礎(chǔ)教育課程改革進入關(guān)鍵時期，學校教育的核心環(huán)節(jié)依然是課堂教學，所以，中小學教育信息化的核心在于課堂教學信息化。班班通安裝，實現(xiàn)了同步高速光纖上網(wǎng)功能。班班通教學成為時尚也是必然。他能夠把大量直觀材料展現(xiàn)在學生面前，能呈現(xiàn)事物發(fā)生發(fā)展變化的全過程，使教學中空間、抽象、費解的概念變得具體、直觀、易理解?？梢詫D、文、聲、像融為一體，使教與學的活動變得更

2、加豐富多彩。而且他還能將教學內(nèi)容與學生有機地結(jié)合起來，使教與學的活動變得更加豐富多彩?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】教育現(xiàn)代化更新觀念改變方式激發(fā)興趣形象直觀【正文】【正文】我國基礎(chǔ)教育課程改革進入關(guān)鍵時期，學校教育的核心環(huán)節(jié)依然是課堂教學，所以，中小學教育信息化的核心在于課堂教學信息化。乘著教育現(xiàn)代化工程的東風，我校建成了“班班通”，“班班通”給我校的教育帶來了方便，更帶來了教師教育觀念的更新和教學方式的改變，也為學生的學習方法找到了更有效地途

3、徑。為課改注入了新的活力。一、班班通有效地突破重、難點。一、班班通有效地突破重、難點。在小學語文教學中，我們經(jīng)常會碰到一些我們用語言難以描述，而學生又難以理解的地方。這就是我們通常所講的“難點”，這時即使我們磨破嘴皮也收效甚微，而多媒體技術(shù)在綜合處理和控強的。學習也不例外！創(chuàng)設(shè)一種使學生主體參與，興趣濃厚的課堂教學氛圍，是喚起和增強學生主體參與意識的前提和保障，也是培養(yǎng)提高學生獨立思考的先決條件。學生的學習興趣對激發(fā)他們的學習動機，調(diào)動

4、學習積極性起決定性作用，一旦激發(fā)了學生的學習興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。在教學《地震的父與子》一課時，揭題時采用了觀看唐山大地震的電影片段。在播放過程中，學生表現(xiàn)出極大的興趣，眼睛緊緊地盯著屏幕，生怕看漏了什么，然后讓學生談?wù)摗短粕酱蟮卣稹分?，地震所帶來的危害，感動著地震中人們所表現(xiàn)的鎮(zhèn)定，堅強，大愛……學生因而變得非常專注，對于教師的問題顯得很感興趣，這時教師適機地深入提問點拔，學生們暢所欲言，把老師的問題較輕松地回答了，

5、對于文章的內(nèi)容也有了較清晰的認識。達到了教育教學的目的，在這次教學活動中，不僅學生們有了較新的感受、參與教師也有同感。在教學《長城》一文時，學生對這一工程的“雄偉”與“巧妙”體會不深，對我國古代人民勤勞與智慧的感受也很膚淺，我用屏幕出示了長城的遠景圖，近景圖包括條石、方磚、垛口、了望口、射口。學生通過欣賞著形象逼真的圖片，從長城遠景圖片等能很深地體會到這一工程的“雄偉”，從長城的結(jié)構(gòu)能深深地體會到工程的巧妙。學生這時會情不自禁地贊嘆我國