如何提高學(xué)生平均分

1、如何提高學(xué)生平均分畢朝陽畢朝陽教學(xué)實踐表明要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及平均分?jǐn)?shù)。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，做了以下幾點思考：一、激發(fā)學(xué)生的求知欲望。1.“實驗探索”，體會學(xué)習(xí)的樂趣?！皩嶒炋剿鳌笨梢陨罨瘜W(xué)習(xí)興趣，這一過程，教師應(yīng)處于主導(dǎo)地位，精心備課，設(shè)計好合理的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生去探索知識，學(xué)生應(yīng)處在探索知識的主體地位上，教師應(yīng)讓學(xué)生動眼、動手、動腦、動口積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。2.聯(lián)想生活情境，激發(fā)興趣。從生活走向物理，從物理走向社會是新課

2、改的重要理念之一。我們的生活中有豐富的物理素材。如果我們從生活、生產(chǎn)中熟悉的實例提出問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，可以使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有物理，物理知識在生活中處處有應(yīng)用。例如：物體運動的相對性，我們可以引導(dǎo)學(xué)生回憶與同伴放學(xué)時的情景，把學(xué)生放入生活實例，這樣可以加快學(xué)生的理解并且可以去實踐。3.利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)設(shè)物理情境。百聞不如一見，許多現(xiàn)象、概念、規(guī)律，只憑教師說，學(xué)生仍然無法想象，借助計算機媒體或?qū)嵨锿队?，可將許多復(fù)雜的問題簡單化、抽

3、象的概念具體化、深奧的道理形象化、枯燥的知識趣味化。因此，我們可以利用初中物理與課本配套的光盤以及電腦上的“網(wǎng)上視頻”來創(chuàng)設(shè)情境。二、良好師生關(guān)系的構(gòu)建，是教學(xué)質(zhì)量的保證教師的教學(xué)工作如何，很大程度上取決于是否具有良好的師生關(guān)系。首先，教師應(yīng)有民主意識和平等觀念。教師必須順應(yīng)時代的潮流，真誠和善地對待每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在民主、平等、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，就會感到教師對自己的愛和尊敬，樂于接受教師的教育，敢于發(fā)表自己的見解，提出自己的質(zhì)疑，

4、表現(xiàn)出強烈的求知欲和蓬勃的創(chuàng)造力。其次，教師應(yīng)積極挖掘教學(xué)的藝術(shù)魅力。通過改進(jìn)教學(xué)過程的魅力，提高教學(xué)活動的吸引力，學(xué)生對教學(xué)活動的興趣就會提高，對自己和對方的信心就會增加，師生情感就將朝者積極的方向轉(zhuǎn)化，而獲得教學(xué)成功，進(jìn)而取得理想的教學(xué)效果，學(xué)生從教學(xué)活動中得到有效的發(fā)展，則將進(jìn)一步鞏固師生之間的積極情感關(guān)系，是學(xué)生對教師產(chǎn)生真正的感激和尊重之情。再次，教師要真情地對待學(xué)生，完善個性，展現(xiàn)人格魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的

5、人格魅力。努力完善自己的個性，這是良好師生關(guān)系的有效策略。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。三、照顧到全體學(xué)生，不能忽視學(xué)困生首先表現(xiàn)為教學(xué)節(jié)湊的調(diào)控：教學(xué)重難點時，能夠放慢教學(xué)節(jié)湊，讓優(yōu)秀的學(xué)生有表現(xiàn)的機會，讓學(xué)困生有了成功的可能。其次會愛學(xué)困生，分層評價。在匯報預(yù)習(xí)卡時，有的學(xué)生雖然錯了，但還是受到了表揚；有些學(xué)生表達(dá)能力不太完整時，教師優(yōu)化他們的表達(dá)，或者請優(yōu)生示范，

6、然后也給予表揚。再就是能夠利用小組的合作學(xué)習(xí)，幫帶學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)的成功?？傊瑢W(xué)生有了濃厚學(xué)習(xí)的興趣，又有了良好的師生關(guān)系，就一定能夠把成績搞上去，正所謂興趣是最好的老師，親其師信其道。再就是在教學(xué)中能夠照顧到全體同學(xué)，不放棄任何一個學(xué)困生，班級平均分?jǐn)?shù)勢必就會提高。如何提高學(xué)生平均分畢朝陽畢朝陽教學(xué)實踐表明要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及平均分?jǐn)?shù)。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，做了以下幾點思考：一、激發(fā)學(xué)生的求知欲望。1.“實驗探索”，體會學(xué)習(xí)

7、的樂趣。“實驗探索”可以深化學(xué)習(xí)興趣，這一過程，教師應(yīng)處于主導(dǎo)地位，精心備課，設(shè)計好合理的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生去探索知識，學(xué)生應(yīng)處在探索知識的主體地位上，教師應(yīng)讓學(xué)生動眼、動手、動腦、動口積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。2.聯(lián)想生活情境，激發(fā)興趣。從生活走向物理，從物理走向社會是新課改的重要理念之一。我們的生活中有豐富的物理素材。如果我們從生活、生產(chǎn)中熟悉的實例提出問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，可以使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有物理，物理知識在生活中處處有應(yīng)用

8、。例如：物體運動的相對性，我們可以引導(dǎo)學(xué)生回憶與同伴放學(xué)時的情景，把學(xué)生放入生活實例，這樣可以加快學(xué)生的理解并且可以去實踐。3.利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)設(shè)物理情境。百聞不如一見，許多現(xiàn)象、概念、規(guī)律，只憑教師說，學(xué)生仍然無法想象，借助計算機媒體或?qū)嵨锿队埃蓪⒃S多復(fù)雜的問題簡單化、抽象的概念具體化、深奧的道理形象化、枯燥的知識趣味化。因此，我們可以利用初中物理與課本配套的光盤以及電腦上的“網(wǎng)上視頻”來創(chuàng)設(shè)情境。二、良好師生關(guān)系的構(gòu)建，是教學(xué)質(zhì)量

9、的保證教師的教學(xué)工作如何，很大程度上取決于是否具有良好的師生關(guān)系。首先，教師應(yīng)有民主意識和平等觀念。教師必須順應(yīng)時代的潮流，真誠和善地對待每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在民主、平等、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，就會感到教師對自己的愛和尊敬，樂于接受教師的教育，敢于發(fā)表自己的見解，提出自己的質(zhì)疑，表現(xiàn)出強烈的求知欲和蓬勃的創(chuàng)造力。其次，教師應(yīng)積極挖掘教學(xué)的藝術(shù)魅力。通過改進(jìn)教學(xué)過程的魅力，提高教學(xué)活動的吸引力，學(xué)生對教學(xué)活動的興趣就會提高，對自己和對方的信心

10、就會增加，師生情感就將朝者積極的方向轉(zhuǎn)化，而獲得教學(xué)成功，進(jìn)而取得理想的教學(xué)效果，學(xué)生從教學(xué)活動中得到有效的發(fā)展，則將進(jìn)一步鞏固師生之間的積極情感關(guān)系，是學(xué)生對教師產(chǎn)生真正的感激和尊重之情。再次，教師要真情地對待學(xué)生，完善個性，展現(xiàn)人格魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力。努力完善自己的個性，這是良好師生關(guān)系的有效策略。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。三、照顧

11、到全體學(xué)生，不能忽視學(xué)困生首先表現(xiàn)為教學(xué)節(jié)湊的調(diào)控：教學(xué)重難點時，能夠放慢教學(xué)節(jié)湊，讓優(yōu)秀的學(xué)生有表現(xiàn)的機會，讓學(xué)困生有了成功的可能。其次會愛學(xué)困生，分層評價。在匯報預(yù)習(xí)卡時，有的學(xué)生雖然錯了，但還是受到了表揚；有些學(xué)生表達(dá)能力不太完整時，教師優(yōu)化他們的表達(dá)，或者請優(yōu)生示范，然后也給予表揚。再就是能夠利用小組的合作學(xué)習(xí)，幫帶學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)的成功。總之，學(xué)生有了濃厚學(xué)習(xí)的興趣，又有了良好的師生關(guān)系，就一定能夠把成績搞上去，正所謂興