四年級家長學(xué)校教案讓誠信與孩子同行

1、1讓誠信與孩子同行讓誠信與孩子同行建設(shè)路小學(xué)四年級家長學(xué)校教案建設(shè)路小學(xué)四年級家長學(xué)校教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1使家使家長認識長認識到要培養(yǎng)一個到要培養(yǎng)一個講誠講誠信的孩子信的孩子應(yīng)注意兩個方面的注意兩個方面的問題問題，一是理解孩子的做法，二是一是理解孩子的做法，二是對孩子孩子進行恰當(dāng)?shù)囊星‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2讓家長了解怎了解怎樣理解孩子和如何指理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個孩子做一個誠實誠實守信的人。守信的人。教學(xué)重點教學(xué)重點難點：點：家長了

2、解怎了解怎樣理解孩子和如何指理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個孩子做一個誠實誠實守信的人。守信的人。教學(xué)方法：教學(xué)方法：談話談話交流法交流法案例分析法案例分析法課時課時安排：安排：1課時課時。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入尊敬的家尊敬的家長朋友朋友們，大家好！今天非常榮幸能與各位一起來探，大家好！今天非常榮幸能與各位一起來探討家庭教育的有關(guān)家庭教育的有關(guān)問題問題。在此，感。在此，感謝各位在百忙之中抽出各位在百忙之中抽出時間時間參

3、加參加這次家長課長課堂。堂?，F(xiàn)在，我在，我們來做一個心理來做一個心理測試測試：你最愿和什么：你最愿和什么樣的人交朋的人交朋友？友？請把關(guān)把關(guān)鍵詞鍵詞寫下來。寫下來。(家長交流，交流，導(dǎo)出課題課題)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)：選擇選擇了誠信的朋友信的朋友請舉請舉手?？磥硎帧？磥碚\信，是大家信，是大家擇友的首友的首選。我們這節(jié)課們這節(jié)課的主的主題是：是：讓誠讓誠信與孩子同行。信與孩子同行。誠信一信一詞包含了兩包含了兩層意思：意思：誠實誠實，講信用，信用，說到

4、做到。到做到。二、新授課二、新授課3碼。然而，我。然而，我們發(fā)現(xiàn)們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)技，科學(xué)技術(shù)進術(shù)進步了，生活水平提高了，步了，生活水平提高了，誠信卻和我信卻和我們漸們漸行漸遠漸遠，孩子，孩子們不誠信的行信的行為愈演愈烈，越來越令人擔(dān)愈演愈烈，越來越令人擔(dān)憂，不，不誠信的行信的行為一般表一般表現(xiàn)為現(xiàn)為兩種情況：兩種情況：說謊說謊和不守信用。和不守信用。在日常生活中，我在日常生活中，我們的孩子是怎么做的呢？下面我的孩子是怎么做的呢？下面我們來看

5、個案來看個案例。例。（二）案例分析（二）案例分析1.出示案例出示案例請家長朗讀情景情景對話對話“誰說誰說我不我不講信用了信用了”案例案例2.組織討論組織討論（1）.以上案例故事中孩子爸爸的是怎么做的？各位家以上案例故事中孩子爸爸的是怎么做的？各位家長您有什么感您有什么感受？受？（2）.您自己的孩子有沒有您自己的孩子有沒有這樣這樣的表的表現(xiàn)？你是怎么做的？您？你是怎么做的？您為什么什么這樣做？做？3.教師小結(jié)案例中的孩子因案例中的孩子因為

6、因為不守信用而和同伴不守信用而和同伴產(chǎn)生摩擦，可他自己不生摩擦，可他自己不僅沒有意沒有意識到自己到自己錯誤錯誤，還把責(zé)任全部推卸任全部推卸給朋友。如果朋友。如果這樣這樣下去，下去，勢必會影響孩子人必會影響孩子人際交往能力的交往能力的發(fā)展。展。聰明的爸爸不是明的爸爸不是對孩子孩子單純說單純說教，而是利用角色教，而是利用角色換位的教育方式，使孩子明白了自己存在的位的教育方式，使孩子明白了自己存在的問題問題，并自并自覺地改正了地改正了錯誤錯誤