四年級家長會講座：為了孩子學習做一個優(yōu)秀的家長！

1、四年級家長會講座稿四年級家長會講座稿為了孩子，學習做一個優(yōu)秀的家長！為了孩子，學習做一個優(yōu)秀的家長！各位家長，下午好！歡迎大家從百忙之中抽空來校參加此次家長會，你們的到來表示對我們學校工作的支持，也表明您非常關(guān)心和關(guān)注自己孩子的學習和成長。大家都知道，只有家校多溝通，才能促進家校合力，共同把教育孩子這件大事做好。今天我們家長會的主題是——為了孩子，學習做個優(yōu)秀的家長相信在座的每一位家長都有著望子成龍，望女成鳳的心愿，但是我們也應(yīng)該清楚，

2、一個孩子的成長，最關(guān)鍵的因素不是學校，不是老師，最關(guān)鍵的是我們的家長，孩子生活的家庭。所以，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該學習做一個了解孩子，理解孩子，會引導(dǎo)孩子的家長。父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會遇到各式各樣的難題，因此，建議家長要讀一點有關(guān)教育孩子書刊，了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點，以利于為兩代人之間的溝通提供科學性的指導(dǎo)，減少教育的盲目性。一、認識四年級的關(guān)鍵性一、認識四年級的關(guān)鍵性那么今天，首先讓我們一起來認識一下，四年級在孩子

3、一生的成長中，是一個怎樣重要，怎樣關(guān)鍵的時期。四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期，四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期，小學三年級（８～９歲）是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期。四年級是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關(guān)鍵，如果教育和引導(dǎo)得當，可以使得孩子的情感調(diào)控能力有較大的提高。四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期，四年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期，從習慣養(yǎng)成的特點來看，四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期。習慣的培養(yǎng)越早

4、越好，學習習慣的培養(yǎng)也是如此。日本的一項調(diào)查表明，從小學四年級到高中三年級，隨著學生年齡的增長，其學習習慣的得分并不增加，因此，養(yǎng)成良好學習習慣的關(guān)鍵是在小學中低年級，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以后，除非進行特殊的訓練，養(yǎng)成的學習習慣很難改變。四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期，四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期，四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期，品德發(fā)展處在重要的轉(zhuǎn)折時期，一般來講

5、四年級兒童已經(jīng)具備一定的道德認知能力，可以通過一定的道德原則分析和評價自己和他人的行為，開始具有一定的意志力控制自己的沖動，并懂得基于一定的道德原則約束自己的行為，但是往往言行不一致。這個時期品德教育的關(guān)鍵是道德認首先，從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地

6、掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面。孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你莫不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學習。學習內(nèi)容的變化和孩子生理、心智的變化使得中年級的學校與家庭教育尤為重要。

7、三、造成學生差異的原因。有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。（1）家庭教育的差異。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓

8、子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。一定要重視對孩子的言傳身教。（2）其次，孩子的學習習慣有差異。班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。有的孩子的作業(yè)他就是寫不完，學校的作業(yè)無法完成，更別