如何擴(kuò)大中學(xué)生英語詞匯量

1、如何擴(kuò)大中學(xué)生英語詞匯量如何擴(kuò)大中學(xué)生英語詞匯量【摘要】詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在英語各項(xiàng)能力的提高中有著重要的作用。掌握一定的詞匯量有助于提高英語的聽、說、讀、寫各方面的能力。本文主要討論如何擴(kuò)大中學(xué)生的英語詞匯量，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)其英語學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】詞匯記憶語境想要學(xué)好英語掌握一定的詞匯量是至關(guān)重要的，詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)英語的過程中只有首先學(xué)好單詞掌握大量的詞匯量才可能造詞造句，最終成章成文。但是如何能更好地記

2、憶和運(yùn)用詞匯對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講也不是輕而易舉的。大多數(shù)情況下是學(xué)生們沒有用對(duì)的方法所以掌握的效果也不盡人意。一方面是只追求數(shù)量而不顧質(zhì)量也就是所謂的“欲速則不達(dá)”，只是在當(dāng)時(shí)短暫的記憶而沒有達(dá)到真正的深刻理解其本質(zhì)含義。一方面是只是單純的記憶單詞本身意義而其延伸意義則全然不知，這樣也不能做到很好的運(yùn)用詞匯。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐下面幾種方法可以使學(xué)生們更好地掌握詞匯量，運(yùn)用起來如魚得水。一、利用零散的時(shí)間背單詞。老師指導(dǎo)學(xué)生通過零散的時(shí)

3、間來記憶單詞，通過制作一些小卡片隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時(shí)間都可以用來背單詞。只要堅(jiān)持不懈，效果一定好這樣既利用了閑暇的零碎時(shí)間又能大大提高記憶詞匯的效率，通過這樣反復(fù)記憶性的方法使得單詞牢牢的映入大腦之中。二、分組記憶單詞。這種方法主要是說不管大家平時(shí)是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯肯定不只一兩個(gè)。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時(shí)記憶是極其有限的，一次只能記憶

4、57個(gè)東西，所以單詞也要分成57個(gè)一組，背一組，測(cè)試自己一組，背會(huì)了再背下一組。57個(gè)單詞看似不多，只要堅(jiān)持下來數(shù)量也是很可觀的。這樣一來，日積月累積少成多，到真正用到詞匯時(shí)方知自己已是在不知不覺之中已掌握了大量詞匯。三、結(jié)合語境記憶活學(xué)活用。我們大家都知道僅僅只是單純的記住單詞不會(huì)靈活掌握運(yùn)用這樣也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫安判小Ｔ~匯量再大，如果不會(huì)應(yīng)用，也白搭，畢竟口語、寫作和單詞都不是一回事，詞匯固然重要，靈活運(yùn)用更為

5、重要。單純記憶效果一般。通過多年的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)單詞背了要會(huì)用，不會(huì)用就不能說這個(gè)單詞背會(huì)了。那么要怎么才能會(huì)用呢？那就是背的時(shí)候就要結(jié)合語境來背。結(jié)合語境最便捷的方法就是例句。體會(huì)在不同的句子中單詞的不同含義。千萬不能只背意思。然后，看完了例句順便可以自己模仿著造個(gè)句子。這樣用一下可以加深記憶。四、另外，我感覺背單詞并沒有什么捷徑，真正背會(huì)單詞，重復(fù)是關(guān)鍵。記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重

6、要。我總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是：十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛怼?每背完一個(gè)開頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。在

7、泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時(shí)候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候區(qū)別對(duì)待。忘了的詞，要每天看一遍，會(huì)了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個(gè)字母以后，單獨(dú)背一下這些詞，平常就不用看了。只有這樣不斷地重復(fù)才可以真正記住單詞。五、選合適的單詞書進(jìn)行反復(fù)背誦。我發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)生有喜新厭舊的毛病，而且老是捧著同一本書難免會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，而且也會(huì)由于覺得沒有進(jìn)步，沒有效果而失去信心，產(chǎn)生退縮的情緒。在背一本厚厚的單詞書時(shí)，人們往往只背了前

8、幾頁就背不下去了，下一次再背還是得從第一頁開始。所以常常會(huì)出現(xiàn)一本單詞書的前幾頁背得滾瓜爛熟，而后面的部分卻一直不會(huì)的情況。再有，背這樣的書，往往周期拖得非常長(zhǎng)，這樣就難免背了后面忘了前面，達(dá)不到應(yīng)有的效果，如果書的厚度適中，在你背完一本書之后會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感與滿足感，促使你繼續(xù)背第二本書或干脆重新背一遍以加深印象。另外，所選單詞書不應(yīng)太難，要適合自己的英語水平。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：如果一本書中的單詞有三四成都認(rèn)識(shí)，背起來就相當(dāng)容易；

9、如果有七八成需要第一次記憶，那就比較困難；如果一本單詞書中你看到所有的單詞都是生詞，你很可能就會(huì)氣餒，以致放棄。所以，挑選一本適合自己的詞匯書就顯得格外重要。不要一開始就買一本很難很高深的詞匯書，企圖一口吃成個(gè)胖子。開始的時(shí)候不妨先背基礎(chǔ)一些的詞匯書，循序漸進(jìn)效果就要好得多。詞匯的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，詞匯量的增加和英語能力的提高是日積月累的努力取得的。作為教師應(yīng)該積極探索適合中學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，利用科學(xué)的方法，加上