小學(xué)五年級音樂優(yōu)秀教案評比《外婆的澎湖灣》

1、外婆的澎湖灣外婆的澎湖灣授課年級：五年級授課年級：五年級[教材分析]本課是由臺灣著名的民謠創(chuàng)始人葉佳修創(chuàng)作的一首民謠歌曲。歌曲以充滿激情的抒懷筆調(diào)，表達(dá)了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對美好童年時(shí)光的懷想。歌曲為44拍，宮調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動感，即刻使人聯(lián)想到，漫步在童年時(shí)熟悉的沙灘上，留下一步一個(gè)腳印的生動情景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。歌

2、曲的第二部分，節(jié)奏頓時(shí)拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情，切分音的運(yùn)用，較強(qiáng)的表達(dá)了對家鄉(xiāng)充滿著激情的抒發(fā)。在“陽光”和“沙灘”的句中出現(xiàn)一拍休止符，更近一步的表達(dá)了對童年時(shí)美好時(shí)光的懷想，句末的旋律在變拍子中有高音，下行結(jié)束，表現(xiàn)了那時(shí)的童年回憶還是那么記憶猶新，歷歷在目。[教學(xué)目標(biāo)]1學(xué)習(xí)臺灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》，通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對臺灣校園歌曲有初步的了解，并感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。2解決節(jié)奏難點(diǎn)，時(shí)值為一拍的切分節(jié)奏，準(zhǔn)確

3、演唱歌曲。3培養(yǎng)對生活的熱愛、潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，對祖國大家庭、對親情的感悟。[教學(xué)重點(diǎn)]能流暢、完整地有感情演唱歌曲。[教學(xué)難點(diǎn)]1.唱準(zhǔn)曲中帶有切分節(jié)奏的音。2.用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，各小組之間伴奏配合默契。[教具準(zhǔn)備]鋼琴、多媒體、打擊樂器(沙錘、鈴鼓)[教學(xué)過程]一、呼吸及發(fā)聲練習(xí)一、呼吸及發(fā)聲練習(xí)1.導(dǎo)入：師：歡迎大家來到今天的音樂課堂，我們來聽一首歌，聽完后告訴老師，老師用單音高位置示范演唱“嗚”。師：聽，

4、風(fēng)在唱歌呢。(移調(diào)練習(xí))模仿海浪一浪高過一浪的聲音53|15|31|1||嗚設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲《童年》的導(dǎo)入，勾起學(xué)生對童年的回憶、對生活的熱愛、對親情的感激，學(xué)生學(xué)會歌曲后自然就會唱的投入，有激情。二、聆聽、感受二、聆聽、感受師：海邊除了我們美妙的歌聲，還有誰在唱歌呢一起來聽。1聆聽歌曲《外婆的澎湖灣》（童聲版）設(shè)問：欣賞的過程中考慮一下歌曲的情緒是怎樣的？生：懷念、優(yōu)美抒情，輕快，親切，清新的……2介紹作者和歌曲創(chuàng)作背景。師：在臺灣