五年級上冊音樂教案

1、1小學音樂五年級上冊教案小學音樂五年級上冊教案第一單元：唱起來第一單元：唱起來第一課時第一課時課題：《說起唱歌都常來》教學目標：1能用甜美、自然的聲音準確演唱歌曲。2培養(yǎng)學生對民歌的喜愛之情。3體會變拍子的特點，并能在歌曲中準確運用。4創(chuàng)編符合歌曲情緒的歌詞。教學重點：感受不同風格的民歌旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、歌詞的特點，認識壯族二弦彈撥樂器——天琴，激發(fā)學生熱愛民族音樂的感情。教學難點：嘗試創(chuàng)編歌詞和設計演唱形式，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。教

2、法：情景法、討論法、啟發(fā)引導法學法：體驗感受、分析討論、想想做做教具：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器、掛圖教學過程：一師生問好二變拍子節(jié)奏練習1師生共同復習34、24的拍子特點。2手腳配合分別做34、24的練習。3結合課本上的節(jié)奏練習，出示單張節(jié)奏卡做節(jié)拍練習。4學生說說34和24拍交替練習的感受。5出示完整節(jié)奏卡，師生共同完成。6師小結：節(jié)奏練習中交替出現(xiàn)了34和24的節(jié)奏，讓我們感到這條節(jié)奏很有彈性、節(jié)奏感，更賦予變化了。三導入歌曲師

3、：我們今天就來學習一首帶有這樣節(jié)奏變化特點的歌曲《說起唱歌都常來》。1簡介歌曲2復習舊知，回憶以前學過的苗族歌曲和簡單的苗族舞蹈手勢，激發(fā)學習興趣。四學習歌曲《說起唱歌都常來》1師表演唱，生說感受。2師生合音樂練習一些簡單的苗族動作。3四人小組合作，在歌譜上找找哪些小節(jié)是34拍、哪些小節(jié)是24拍，并說說有什么規(guī)律。4劃拍感受歌曲旋律。38把歌詞帶到旋律中演唱。9師指導。10分組競賽，比一比哪組同學能象讀繞口令那樣把歌曲唱得輕快、流暢。1

4、1展示、評價。12學生小結，學習了這首歌曲你得到什么啟迪。五、歌詞創(chuàng)編1師提要求：根據(jù)你自己對這首歌曲的理解，試著創(chuàng)編一段歌詞，把你懂得的道理告訴大家。2、小組合作。3展示。4師小結，發(fā)獎品。第三課時《唱天謠》第三課時《唱天謠》教學目標：1認識壯族民族樂器——天琴2欣賞《唱天謠》3感受民歌的魅力教學過程：一師生問好。二欣賞壯族民歌《唱天謠》1聽錄音，說感受。2介紹壯族樂器——天琴（形狀、音色等）3全班模仿邊彈奏天琴邊演唱歌曲的姿勢。4再