九年級上冊語文大小貓洞課程教案

1、九年級上冊語文大小貓洞課程教案九年級上冊語文大小貓洞課程教案大小貓洞教學內容本課在教材第9l一94頁?！洞笮∝埗础肥乾F(xiàn)代著名學者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道理，其思路靈活，令人耳目一新。教學目標◆知識與能力1.了解議論文的基本特點和論證方法。.2.學習作者敏銳的觀察力。3.學習本文作者多角度的思維方式和豐富的聯(lián)想。4.學會多方面搜集論據(jù)來論證自己的觀點?！暨^程與方法1.結合本文中的故事，繪聲繪色地給學生講故事，讓學生

2、用發(fā)散的思維方式來思考其中的道理，同時展開小組討論，看那個小組的說法更獨特、更有新意?！羟楦?、態(tài)度與價值觀1.通過本課的學習，學習多角度地思考問題，不僅僅從自身的角度而且要從對方的角度出發(fā)，分析問題學習辯證思維和發(fā)散思維的方法。教學重、難點及突破◆重點教學步驟(第1課時)教學流程設計教師活動學生活動1.通過介紹牛頓，導入新課。1.配合教師，進入新課學習。2.用講故事的方法啟發(fā)學生的思維。2.開動腦筋，積極思考。3.組織學生分組討論，教師

3、注意引導。3.積極展開討論，學習思考問題的方法。4.總結歸納，提高認識。4.比較思維方式的不同。一、交流預習心得。導入新課(約分鐘)教師活動學生活動1.引導學生回顧上節(jié)課的知識，鞏固所學的議論文及議論文的特點，了解學生掌握的情況。2.對學生的回答給予總結。然后，從介紹大科學家牛頓人手，導人新課。3.結合學生的回答，向學生介紹現(xiàn)代著名學者金克木。然后，用講故事的方法，向學生們講述關于牛頓給兩只貓在門上開兩個洞的故事，并啟發(fā)學生進行思考，發(fā)