幼升小擇校之后再看三國(guó)

1、幼升小擇校之后再看三國(guó)幼升小擇校之后再看三國(guó)幼升小擇校之后再看三國(guó)，發(fā)現(xiàn)后代的教育問(wèn)題真的很重要三國(guó)的奠基者，分別是曹操，劉備，以及孫策。三分都是一時(shí)之雄杰，他們?cè)诘臅r(shí)候，天下難有人與其匹敵，各自開(kāi)創(chuàng)了一番基業(yè)。然而，英雄不可避免的老去和逝去，而他們的基業(yè)，則要傳到他們的繼承人手中，而恰恰是他們繼承人的表現(xiàn)，最終決定了三國(guó)的結(jié)局。三國(guó)的創(chuàng)立者，對(duì)后代的教育都存在不同程度的問(wèn)題，這也導(dǎo)致了最后的結(jié)局讓人扼腕嘆息。劉備在后代教育方面存在的主

2、要問(wèn)題，是孩子的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題。三國(guó)的繼承人里面，最爛的當(dāng)屬蜀國(guó)的劉禪。繼承人問(wèn)題，可以說(shuō)一直是困擾劉備政權(quán)的大問(wèn)題。當(dāng)成隆中對(duì)的時(shí)候，諸葛亮提出的戰(zhàn)略方針是三步走：取荊州，取川蜀，然后修養(yǎng)生息，待天下有變，圖謀中原。這樣的安排，其實(shí)是無(wú)可挑剔無(wú)懈可擊的。如果劉備能安安穩(wěn)穩(wěn)的照這條路走下來(lái)，未必不能成帝業(yè)。事實(shí)上，在取得漢中以后，劉氏集團(tuán)就應(yīng)該按照既定方針修養(yǎng)生息了。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的形式下，三國(guó)已經(jīng)鼎足而立，無(wú)論誰(shuí)想吃掉對(duì)方，都不容易。在東吳