紙繩貼畫(huà)活動(dòng)反思

1、12紙繩貼畫(huà)活動(dòng)反思紙繩貼畫(huà)活動(dòng)反思紙繩貼畫(huà)活動(dòng)反思本次美術(shù)教學(xué)，我利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。我采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩，，并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。我班的特色活動(dòng)是紙藝，因此幼兒對(duì)手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)《有趣的紙繩貼畫(huà)》不僅可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部

2、小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，還因?yàn)槠渲谱鬟^(guò)程比較細(xì)致，從而也就培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣?；顒?dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出作品，敢于大膽嘗試，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的動(dòng)手操作能力。本次活動(dòng)我將目標(biāo)定為：1.學(xué)習(xí)在畫(huà)好的輪廓上涂上固體膠，再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。2.喜歡皺紋紙粘貼畫(huà)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)定為：引導(dǎo)幼兒在已畫(huà)好的圖案輪廓上，用紙繩沿輪廓繞貼

3、增加畫(huà)面的美感激發(fā)對(duì)紙繩貼畫(huà)的興趣。22難點(diǎn)定為：學(xué)習(xí)運(yùn)用紙繩粘貼畫(huà)的方法技能，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。在教學(xué)中，我以小樹(shù)和我們做游戲的形式導(dǎo)入，激發(fā)參與的幼兒興趣。從而引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想小樹(shù)的制作過(guò)程，并在教師的示范操作中，探究制作方法。再通過(guò)個(gè)別幼兒的示范操作，讓幼兒更加了解其制作方法，并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫(huà)。幼兒用靈巧的小手親自大膽地體驗(yàn)與皺紋紙繩在卡紙上粘貼小樹(shù)，發(fā)揮了自己的動(dòng)手操作能力。最后我引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，讓幼兒在創(chuàng)作中獲得

4、的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納從而體驗(yàn)與同伴交流、分享的樂(lè)趣。因此本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)程度較好，孩子們?cè)诨顒?dòng)中也能養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。小班幼兒已經(jīng)具有初步的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)上，除了掌握基本知識(shí)技法，最重要的就是培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。但在實(shí)際操作中，幼兒沒(méi)能大膽的表現(xiàn)自己的想法，有個(gè)別幼兒在作品創(chuàng)作與小樹(shù)做游戲的過(guò)程中有瓶頸現(xiàn)象，不敢大膽嘗試，而需要老師手把手去教。但這不要緊，生活中不是缺少美，