樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)方案

1、小學(xué)學(xué)科特色活動(dòng)方案主題：剪紙活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。活動(dòng)過(guò)程：一、了解樹(shù)葉的形狀1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師引導(dǎo)同學(xué)到自然界去認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木的種類(lèi)，以及樹(shù)葉的形狀各異

2、，有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。2、同學(xué)們自己動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉，并說(shuō)說(shuō)自己所帶來(lái)的樹(shù)葉是什么樣的形狀。3、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞一年四季中各種各樣的樹(shù)葉種是什么顏色。二，欣賞范畫(huà)1、首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹(shù)葉拼貼而成。3。最后注意畫(huà)面的完整、構(gòu)圖的合理性。三、樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法1，構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。2、把構(gòu)思設(shè)

3、計(jì)好的主題，用鉛筆先畫(huà)出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。五、展評(píng)作品，欣賞小結(jié)1將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議D2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)

4、會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)接近孩子的生活，孩子們很喜歡。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力非常強(qiáng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)主體，他們有自己的思維，孩子的潛力是無(wú)限的。作為教師要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使孩子更加貼近生活，感受大自然的美好，生活的美好。時(shí)間地點(diǎn)參加人員黃小娜以及全體影子教師主持人黃小娜活動(dòng)形式研討活動(dòng)主題教材分析（五、六年級(jí)美

5、術(shù)）活動(dòng)記錄1、黃小娜老師簡(jiǎn)介《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)與價(jià)值，以及基本理念和設(shè)計(jì)思路。2、全體影子教師瀏覽五、六年級(jí)的美術(shù)教材，基本了解教材的課程設(shè)計(jì)的分布。3、黃小娜老師對(duì)照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和美術(shù)教材，按照“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”、“綜合與探索”、“欣賞與評(píng)議”四個(gè)領(lǐng)域來(lái)劃分教材板塊。4、每個(gè)美術(shù)教師應(yīng)該對(duì)照四個(gè)領(lǐng)域來(lái)認(rèn)識(shí)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。5、每個(gè)美術(shù)教師應(yīng)該對(duì)照四個(gè)領(lǐng)域來(lái)確定知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。6、每個(gè)影子教師都對(duì)教材的四個(gè)領(lǐng)域的