s版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案【一份相當(dāng)實(shí)用的好教案】

1、1SSSS版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案冊(cè)教案冊(cè)教案冊(cè)教案3的故事。2、齊讀課題3、揭示課題：“神鳥(niǎo)”“神”是什么意思？4、默讀課文，神鳥(niǎo)神奇在哪呢？為什么稱它為神鳥(niǎo)，說(shuō)出本文的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)生字1、匯報(bào)預(yù)習(xí)生字時(shí)有什么困難，同學(xué)間互相解決。2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，如“伶、淙”字的讀音；區(qū)分多音字的讀音。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。3、自讀全文，畫(huà)出新詞，再把詞語(yǔ)放到

2、句子中讀一讀，并結(jié)合句子理解詞語(yǔ)的意思。（字幕出示新詞并出示含有新詞的語(yǔ)句。）讀詞、讀語(yǔ)句。4、小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生在理解詞語(yǔ)意思時(shí)要注意把詞語(yǔ)放在語(yǔ)言環(huán)境中去理解，不要就詞解詞。有的詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下有不同的意思。如“包袱”一詞在本文中的意思是“用布包起的包?！倍凇拔覀円畔掳?，輕裝前進(jìn)。”這句話中指思想負(fù)擔(dān)，“抖包袱”又是指相聲快書(shū)等曲藝中的笑料。因此，在學(xué)習(xí)中要有意識(shí)地幫助學(xué)生區(qū)別這些詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的意思，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。三、