中職《職業(yè)生涯與規(guī)劃》全冊(cè)教案完整版

1、1職業(yè)生涯與規(guī)劃全冊(cè)教案職業(yè)生涯與規(guī)劃全冊(cè)教案目錄引言開(kāi)啟充滿希望的人.........................................................................................................2第1單元第1課第1課時(shí)面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃.................................................5第1單元第1課

2、第2課時(shí)面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃.................................................9第1單元第2課第1課時(shí)職業(yè)理想的作用............................................................10第1單元第2課第2課時(shí)職業(yè)理想的作用和實(shí)現(xiàn)..............................................13第2單元第1

3、課第1課時(shí)發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步............................................16第2單元第1課第2課時(shí)（三）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展（四）樹(shù)立正確的成才觀...........................................................................................................................

4、........19第2單元第2課第1課時(shí)興趣分析與培養(yǎng)............................................................28第2單元第2課第2課時(shí)性格分析與調(diào)適............................................................33第2單元第2課第3課時(shí)能力分析與提高................................

5、............................37第2單元第2課第4課時(shí)職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整..........................................40第2單元第2課第5課時(shí)發(fā)展要立足本人實(shí)際...................................................45第2單元第3課第1課時(shí)發(fā)展要善于把握機(jī)遇...............................

6、....................48第2單元第3課第2課時(shí)本節(jié)訓(xùn)練：學(xué)以致用（45分鐘）...........................51第3單元第1課第1課時(shí)確定發(fā)展目標(biāo).................................................................52第3單元第1節(jié)第2課時(shí)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇.....................................

7、.....54第3單元第2課第1課時(shí)階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路.....................................56第3單元第2課第2課時(shí)近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng).................................58第3單元第3課第1課時(shí)制定發(fā)展措施的重要性措施的要素及制定的要領(lǐng)60第4單元第1課第1課時(shí)正確認(rèn)識(shí)就業(yè).........................................

8、........................64第4單元第2課第1課時(shí)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)..........69第4單元第2課第3課時(shí)掌握求職的基本方法...................................................77第4單元第3課第1課時(shí).....................................................................

9、.........................77第4單元第3課第2課時(shí)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備...............85第5單元第1課第1課時(shí)管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)............................91第5單元第1課第2課時(shí)管理規(guī)劃，夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)............................96第五單元第一課第二課時(shí)...........................

10、............................................................................97第5單元第2課第1課時(shí)調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化...............................100第5單元第2課第2課時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法........................................103第5單元第3課第1課時(shí)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯

11、發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃106第5單元第3課第2課時(shí)............................................................................................109第5單元第3課第3課時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃總復(fù)習(xí).................................................1123示“要做生涯的贏家”這一主題。1.組織學(xué)生對(duì)兩種錯(cuò)誤觀

12、念：“不用職業(yè)生涯規(guī)劃照樣做的很好”、“職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我沒(méi)用，怎么規(guī)劃也難成才”進(jìn)行分析。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有正確的認(rèn)識(shí)，明確其意義。談對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的錯(cuò)誤理解，并進(jìn)行分析。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并樹(shù)立正確的人生態(tài)度。討論交流3分鐘。組織學(xué)生以所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，圍繞“我是誰(shuí)？我想干什么？我能干什么？環(huán)境支持允許我干什么？我的未來(lái)是什么樣子？”五個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，并提出每個(gè)問(wèn)題的細(xì)化要求。以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式圍繞主題

13、展開(kāi)討論。通過(guò)相互溝通、交流的方式，能夠?qū)⒙殬I(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)知識(shí)與自身實(shí)際相聯(lián)系，做到“走一步、看兩步、想三步”。明確相關(guān)要求2分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(1)(1)我是誰(shuí)？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己深刻反思，有清醒的認(rèn)識(shí)，將自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)一一列出。組織學(xué)生分析并用PPT展示哪些是應(yīng)該保留的，哪些是必須改正的。1.按照任務(wù)（1）的要求，每位同學(xué)寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。2.明確哪些應(yīng)該保留，哪些應(yīng)該改正。能夠正視自身不足，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。對(duì)學(xué)生在討論

14、過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論并提出意見(jiàn)和建議。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(2)(2)我想干什么？要求學(xué)生思考自己的一生，通過(guò)討論，確定職業(yè)發(fā)展的最終理想。用PPT展示一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)沟娜松鷼v程圖形，并進(jìn)行分析總結(jié)。深入探討自我職業(yè)理想，在了解人生歷程圖形的基礎(chǔ)上，明確當(dāng)前“我應(yīng)該做什么”，為將來(lái)的發(fā)展添加籌碼。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想，以及如何達(dá)到自己的目標(biāo)。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(3)(3)我能干什么？

15、組織學(xué)生對(duì)自己能力與潛力全面總結(jié)，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。將任務(wù)（1）、任務(wù)（2）進(jìn)行對(duì)比分析，找出自身的能力與潛力。使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)自我，調(diào)動(dòng)自身潛能，樹(shù)立自信心，明確職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(4)(4)環(huán)境允許我干什么？要求學(xué)生明確現(xiàn)實(shí)要求，了解、分析自己所學(xué)專業(yè)的行業(yè)背景；用PPT從社會(huì)環(huán)境、行業(yè)需求、行業(yè)所需能力三方面分析。調(diào)動(dòng)自身所掌握的各方面知識(shí)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的相關(guān)背景進(jìn)行系統(tǒng)分析，找