關于教育教學工作先進學校經(jīng)驗交流材料

1、關于關于教育教育教學教學工作工作先進先進學校學校經(jīng)驗經(jīng)驗交流交流材料材料在教育局的正確領導下，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會美譽度越來越高，行風建設成果喜人。縣初級中學同兄弟學校一道，積極工作，奮發(fā)向上，現(xiàn)就行風建設工作向大家進行匯報，不妥之處，敬請批評指正。行風建設，就是做好自己的工作；行風評議，就是讓大家肯定我們的工作。干好工作，努力讓與學校交往的部門或同志時刻感受到尊重和友好，努力讓大家對學校時刻保持積極、正面的評價，是學校在行風建設

2、中的一點感悟。在具體工作中，堅持抓好一個核心，做好兩件事情，執(zhí)行好三項工作，服務好四個群體。一、抓住一個核心這個核心就是教學質量，沒有質量就沒有生存，更談不上好的社會評價。作為初級中學的一名員工，永遠不能忘記因低升學率而引發(fā)的歷史震動。2001年，因重點高中零上線率的偶然事件引發(fā)了縣政府、教育局對初級中學的暑期大整頓，寫檢查、作檢討、立規(guī)矩，同時生源大量外流。這種震動，這種傷痛，對于當時經(jīng)歷過的老師們，都是刻骨銘心的記憶！對于后邊加盟的

3、老師，又是警鐘長鳴！所以，質量必須提高！質量高，意味著學生能進入高一級學校就讀，意味著圓了孩子的夢，圓了家長的夢，家長和社會才能肯定我們，行評結果才能好。二、做好兩件事情，即安全與穩(wěn)定會，我謹代表初級中學全體師生，向各位老領導的厚愛與支持表示衷心的感謝！感動至極，別無回報，我們只有拼命做好工作！在“關愛明天普法先行”活動中，各位主任親自參與指導，學校榮獲了全國優(yōu)秀組織獎。在今春啟動的學雷鋒活動中，學校把學雷鋒活動作為師德教育和學生德育教

4、育的具體實踐。開展了“清掃一條街”服務社區(qū)活動，創(chuàng)辦了弘揚雷鋒精神的周報《青苗》，深得師生喜愛，學雷鋒活動得到了關工委和教育局的肯定。第三項工作是盡最大可能支持社會各部門的工作。由于初級中學地理位置比較特殊，決定了與各部門的聯(lián)系相對較多。比如團委婦聯(lián)開展活動時常用學校的學生，我們總是全力以赴認真對待，讓形象完美；政府辦、組織部、宣傳部、司法局、公安局、黨校、人事局等組織的各類考試、培訓，只要能安排，就不推辭。這些活動一般占用六日時間，學

5、校專門安排人員服務，提供一切需要的物品。服務的過程，實質上是良好形象的展示過程。部門與部門的交往，實際上就是人與人的交往，我們在交往過程中始終遵循與人為善、不計利益的原則，積極追求感動別人、口碑至上的效果。第四項工作是服務好四個群體。（這四個群體就是老師、學生、家長、社區(qū)的居民）1、服務好教師群體。學校行風建設如何？發(fā)展程度如何？老師們最清楚。每一位老師，既是學校發(fā)展的建設者，又是良好形象的展示者！“內強素質外樹形象”，關鍵是提升教師素