解讀制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)

1、解讀制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)解讀制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)“大病去醫(yī)院，小病上藥店”，這幾乎成為我們生活的重要格言。我們的日常生活幾乎與藥須臾不分。2008年世界500強(qiáng)企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于整個產(chǎn)業(yè)的平均利潤率；2009年金融風(fēng)暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢頭，被譽(yù)為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。今天我們?yōu)榇蠹医榻B的就是與醫(yī)藥相關(guān)的幾個專業(yè)：制藥工程、藥學(xué)和藥物制劑專業(yè)。

2、身世篇：本是同根生身世篇：本是同根生表1：三種專業(yè)異同：三種專業(yè)異同專業(yè)名稱相同點不同點藥學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)；培養(yǎng)較為全面，相對較為基礎(chǔ)制藥工程工科專業(yè)；側(cè)重藥物的生產(chǎn)、制造等工藝藥物制劑三個專業(yè)原同屬藥學(xué)學(xué)科，后來獨立發(fā)展，藥物制劑與制藥工程其實都是從藥學(xué)這一學(xué)科下發(fā)展出來的新興專業(yè)理學(xué)專業(yè)；側(cè)重對藥物的劑型合成與開發(fā)神農(nóng)氏遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)藥材，教會人民醫(yī)治疾?。焕顣r珍翻越千山萬水，訪名醫(yī)，走遍大半個中國，終于寫成了《本草綱目》。這便是早期我們

3、的藥學(xué)。然而今天的藥學(xué)及其相關(guān)專業(yè)則成為高校發(fā)展?jié)摿薮蟮膶I(yè)。藥學(xué)實際上是一個非常寬泛的專業(yè)。很多本科院校在“藥學(xué)”學(xué)科下面開設(shè)了“藥物制劑”、“藥物分析”、“藥理學(xué)”、“藥物化學(xué)”、“藥事管理”等專業(yè)。制藥工程與藥物制劑其實都是從藥學(xué)這一學(xué)科下發(fā)展出來的新興專業(yè)。簡單來說，藥學(xué)就是研究平常藥店和醫(yī)院里所賣的那些藥的制造、生產(chǎn)、鑒別、質(zhì)量管理、營銷等方面，包括我們所說的中藥和西藥。通常，為了區(qū)別于中藥，我們將它稱作“大藥學(xué)”?！按笏帉W(xué)

4、”就是說，當(dāng)前我們的藥學(xué)專業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)中藥學(xué)的范疇，而成為一個融合化學(xué)、生物、工程學(xué)等多個學(xué)科的中藥和西藥的學(xué)科?？傮w來說，藥學(xué)所學(xué)的知識比較全面，培養(yǎng)的是從事藥學(xué)的研究、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、管理方面的工作。不過，研究和生產(chǎn)似乎對藥學(xué)專業(yè)的本科生來說很少有人能夠達(dá)到。制藥工程是一個工科專業(yè)，偏向?qū)嶋H生產(chǎn)。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)這個名稱以前，國內(nèi)的高校依據(jù)自身的條件已經(jīng)設(shè)置了與此相關(guān)的專業(yè)，譬如化學(xué)制藥專業(yè)、抗菌素專業(yè)、精細(xì)化工專業(yè)

5、、微生物制藥專業(yè)等。1998年以后，不少高校的精細(xì)化工專業(yè)都把化學(xué)是一種遺傳性的生物化學(xué)現(xiàn)象。藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析是藥學(xué)學(xué)科最基本的專業(yè)課，也是這個學(xué)科的四大專業(yè)方向。一般本科不分專業(yè)，而側(cè)重藥學(xué)的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)。制藥工程專業(yè)的特色在于其既與傳統(tǒng)化工、藥學(xué)類專業(yè)有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別。制藥工程專業(yè)在化學(xué)制藥、中藥制藥和生物制藥等領(lǐng)域中尋求共性的知識和規(guī)律。因此，高校均將有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)原理、生物化學(xué)等作為該專業(yè)的主

6、干課程。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)名稱前，國內(nèi)的高校已經(jīng)設(shè)置了與此相關(guān)的專業(yè)，這些專業(yè)一部分設(shè)置在醫(yī)藥科大學(xué)，一部分設(shè)置在綜合性大學(xué)，更多的設(shè)置在理工科大學(xué)。各類學(xué)校同時結(jié)合各自的辦學(xué)特點，充分發(fā)揮自已的優(yōu)勢：綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)對工程學(xué)、化學(xué)、生物工程等方面的課程設(shè)置較為重視；藥科大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)更重視藥學(xué)或中藥學(xué)方面的課程設(shè)置。這個專業(yè)其實就是解決這樣一個現(xiàn)實問題：藥廠需要既懂化工設(shè)備、化工生產(chǎn)，同時又了解作為特殊人用化學(xué)品和藥物的相

7、關(guān)知識的人才，去進(jìn)行藥物的生產(chǎn)。而在以前，懂化工的只懂得大化工，也就是我們所說的石油化工；懂藥學(xué)的僅僅知道實驗室那些瓶瓶罐罐的反應(yīng)，而無法通曉放大幾百倍的批量生產(chǎn)。制藥工程則將化工工藝定位于藥物領(lǐng)域，同時又開設(shè)藥物課程，將兩者融合一體。在藥學(xué)課程體系教學(xué)中，讓學(xué)生對新藥研究與開發(fā)的知識形成感性認(rèn)識；在工程學(xué)課程體系教學(xué)中，通過反應(yīng)工程、分離工程、制劑工程等單元操作知識，加深學(xué)生對藥物生產(chǎn)放大、設(shè)備選用、質(zhì)控與優(yōu)化等方面認(rèn)識。另外，該專業(yè)

8、根據(jù)新藥研究與開發(fā)的需要，還開設(shè)了制藥工程學(xué)、計算機(jī)輔助藥物設(shè)計和藥學(xué)信息學(xué)等課程。我們經(jīng)常看見一個廣告：一位老當(dāng)益壯的老頭憨態(tài)可鞠地一口氣爬了兩層樓梯，臉不紅氣不喘地掏出一盒藥說：“XXXX鈣片，每天吃一片，相當(dāng)于以前每天吃六片，方便！”這就涉及藥物制劑的知識。這其實是添加了一種緩釋劑，能夠延長藥效作用時間，減少服藥次數(shù)，實際上鈣片有效成分并沒有改變，小小的創(chuàng)新在于“劑型”上。也就是說這不是一種新藥，而是一種新的制劑，但卻給那些嫌一天

9、多次服藥麻煩的人帶來了方便。這便是藥物制劑專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)在藥物制劑與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作。藥物制劑專業(yè)的課程設(shè)置就更具特色了，各種名目的化學(xué)學(xué)科占其半壁江山：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、生物化學(xué)等等。當(dāng)學(xué)完了這些課程后，我們才能接觸到藥物制劑專業(yè)的藥劑學(xué)課程，這是大四的專業(yè)課。就業(yè)篇：天高任魚躍就業(yè)篇：天高任魚躍學(xué)藥的賺錢，那是1997年左右的事情，那個