對人力資源管理的思考

1、管理學(xué)家2010.06171伴隨著新的知識經(jīng)濟時代的到來，人力資源的開發(fā)和利用起著舉足輕重的作用，人力資本已超過物質(zhì)資本和自然資本，成為最主要的生產(chǎn)要素和社會財富，成為經(jīng)濟財富，成為經(jīng)濟、財富增長的源泉，對人力資源的爭奪成為當(dāng)今各企業(yè)和社會組織關(guān)注的焦點。一、人口的增長是目前大多數(shù)國家所面臨的問題據(jù)聯(lián)全國統(tǒng)計，全世界總?cè)丝?950年為25億，1980年為44億，而據(jù)聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的2006年世界人口現(xiàn)狀報告顯示，世界人口已經(jīng)突破6

2、5億，同時，該組織預(yù)測，至2050年，屆時將從目前的65億猛增至91億。預(yù)測同時指出，今后人口的發(fā)展趨勢將是在發(fā)展中國家出現(xiàn)人口猛增的現(xiàn)象，相反發(fā)達國家的人口數(shù)量將保持在12億左右，將基本維持在目前的水準(zhǔn)。人類壽命的延長同時也將伴隨著老齡化的加速到來。在包括我國在內(nèi)的許多國家，出現(xiàn)了人口老齡化的趨勢?？紤]到成人人口增加、平均壽命延長，社會老齡化問題對人力資源的開發(fā)也提出了新的要求。更重要的是，許多國家特別是發(fā)展中國家，人力資本數(shù)量大，同

3、時質(zhì)量也堪憂。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今世界15歲以上的人口中，有四分之一以上是文盲。據(jù)統(tǒng)計，在中國有1.8億文盲、半文盲，而且還未從根本上杜絕新文盲的產(chǎn)生。在中國勞動就業(yè)人口中，有60%左右的屬于小學(xué)文化程度以下的。人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的任務(wù)就十分艱巨。在此情況下，傳統(tǒng)的教育制度不再具有應(yīng)變性。二、經(jīng)濟對人力資源開發(fā)的挑戰(zhàn)近年來，人們對教育、人力資源開發(fā)與經(jīng)濟的相互作用有了較清楚的認識。經(jīng)濟發(fā)展中的失業(yè)問題、通貨膨脹問題，以及出現(xiàn)嚴(yán)重的財政緊縮，尤其

4、是人力資源投資經(jīng)費的緊張，對人力資源的開發(fā)形成了巨大挑戰(zhàn)。在發(fā)達國家，服務(wù)部門的持續(xù)發(fā)展—這常常伴隨著從事工業(yè)勞動力的相應(yīng)減少并將繼續(xù)下去。同時，經(jīng)濟發(fā)展對新的職業(yè)的需求將會擴大。這就意味著:人力資源的開發(fā)如何與解決失業(yè)人口問題相聯(lián)系，以未來勞動力的就業(yè)與發(fā)展提供必要的保障。三、當(dāng)前人力資源管理中存在的問題（一）觀念滯后，對人力資源的認識不到位。任何管理思想者是根植于一定的社會文化土壤之中的。中國特殊的社會文化背景造就了管理者與被管理者

5、之間與生俱來的不平等地位，形成了實際工作中支配與被支配的領(lǐng)導(dǎo)方式。同時，“上智下愚”的傳統(tǒng)觀念也在潛移默化中影響著管理者的決策和思維，成為管理工作中的痼疾。在工作中表現(xiàn)為偏好高度集權(quán)的管理方式，不重視發(fā)揮薪酬體系的激勵作用；在工作安排上實行“控制—服從型”的管理方式，把人才視為歸我所有，為我所用，嚴(yán)重制約了人力資源潛能的發(fā)揮。（二）在人力資源管理中，由于缺少科學(xué)的考核機制，忽視人的利益和主觀需要，嚴(yán)重影響了員工特別是優(yōu)秀人才的工作積極性

6、，抑制了人力資源的潛力，形成嚴(yán)重的資源浪費。在用人方面缺乏科學(xué)的績效評價機制，往往通過管理者的“印象分”決定人才的價值。由于不同管理者的閱歷、能力及對待人才看法的差異，具體操作中難免松緊寬嚴(yán)不一、因人而異，使客觀、公平、公正的選人原則難以體現(xiàn)。在收入分配方面缺乏與績效考核掛鉤的收入分配機制，收入分配中的平均主義傾象仍很嚴(yán)重。在人才培養(yǎng)過程中急功近利，無法為企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供動力。企業(yè)制定人力資源計劃往往出于應(yīng)付企業(yè)一時的人才短缺，不

7、注意人力資源的戰(zhàn)略性開發(fā)，不考慮企業(yè)長遠發(fā)展的需要，不對人力資源管理的思考余霞石河子市兵團路橋人力資源部能為引進的人才作出合理的、與企業(yè)同步發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。（三）認為人力資源工作基本處于單位內(nèi)部，對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績沒有直接貢獻。許多企業(yè)認為人力資源部門在企業(yè)中處于輔助位置，而生產(chǎn)部門、經(jīng)營部門、財務(wù)部門才是企業(yè)創(chuàng)造價值的來源。生產(chǎn)目標(biāo)、成本目標(biāo)、利潤目標(biāo)，都必須在承擔(dān)這些職責(zé)的人的有效工作下才能最好地完成。一個好的市場推廣活動也許在短時

8、期內(nèi)可以顯著增加企業(yè)利潤，但若缺乏一支高素質(zhì)的營銷隊伍，長期穩(wěn)定的市場拓展是無法想象的。所以有效的人力資源管理不僅使企業(yè)目前的業(yè)績得以保持，更重要的是推動企業(yè)長期穩(wěn)定地成長。四、以人為本，實施人力資源管理創(chuàng)新（一）構(gòu)成人力資源或人力資本的并不是人的數(shù)量，構(gòu)成人力資本的核心是勞動者的健康狀況、價值觀念、知識存量、技能水平。在工業(yè)經(jīng)濟時代，資本無疑是一種戰(zhàn)略資源，經(jīng)濟增長取決于資本和勞動力的投入；而在知識社會，戰(zhàn)略性資源則為人力資源或人力資

9、本。這就要求對人力資源的管理必須以人為本，人盡其用但在傳統(tǒng)的人事管理當(dāng)中，我們是以事為中心，要求人去適應(yīng)事，始終強調(diào)個人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個人的專長、興趣及需要，以人為本則是把人當(dāng)成組織中最具活力、能動性和創(chuàng)造性為主要要素。（二）分化人力資源管理職能。人力資源管理職能可概括為4個方面：人力資源配置(包括規(guī)劃、招聘、選拔、錄用、調(diào)配、晉升、降職、轉(zhuǎn)換等)，培訓(xùn)與開發(fā)(包括機能培訓(xùn)、潛能培訓(xùn)、職能生涯管理、組織學(xué)習(xí)等)

10、，工資福利(報酬、激勵等)制度建設(shè)(組織設(shè)計、工作分析、員工關(guān)系、員工參與、人事行政等)。這些職能相互聯(lián)接，原來由人事部門一攬子管理，現(xiàn)在由于內(nèi)外環(huán)境變化，如社會專項服務(wù)業(yè)的發(fā)展，這些職能也出現(xiàn)分化，有些職能向社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移，有的在組織部門各層次間分工，以達到其在特定環(huán)境下的最佳管理并降低成本。（三）通過合理的利益驅(qū)動機制實現(xiàn)人力資源開發(fā)。建立合理的利益驅(qū)動機制，實行因人而異、與績效考核相結(jié)合的有差別的分配制度是實現(xiàn)人力資源開發(fā)行之有

11、效的選擇。要充分考慮員工的需求差異，有條件滿足員工需求，采取因人而異的薪酬制度。薪酬要與貢獻大小掛鉤，實現(xiàn)個人利益與集體利益的統(tǒng)一，采用多種激勵方式。薪酬要體現(xiàn)人的能力大小差異，使薪酬成為激勵員工學(xué)習(xí)提高的手段。這是一種觀念創(chuàng)新，既然貨幣資本和人力資本都是資本，作為資本，其收益都應(yīng)該是產(chǎn)權(quán)的收益，不能簡單地作為勞動的收益比如工資來看待。五、人力資源管理發(fā)展趨勢如前所述，知識經(jīng)濟是建立在高科技和信息化基礎(chǔ)上的經(jīng)濟，它不僅在經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟結(jié)

12、構(gòu)上發(fā)生重大變化，同時也將導(dǎo)致人力資源管理科學(xué)和實踐的深刻變革，從目前來看，人力資源管理將出現(xiàn)以下趨勢：（一）人力資源管理理念，從基礎(chǔ)型、理性型轉(zhuǎn)向發(fā)展型。人力資源管理理念是在管理活動過程中，管理者持有的思想觀念和價值判斷。作為觀念形態(tài)的管理理念，是由社會經(jīng)濟關(guān)系決定的。知識經(jīng)濟的崛起，引發(fā)了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的重大變革，必然引起人力資源管理理念上的變革。因此，發(fā)展型理念不再表現(xiàn)為個人對財富、成就的追求，也不完全是以自然科學(xué)為基礎(chǔ)，強調(diào)科

13、學(xué)和理性、硬性和數(shù)量化，而是在人力資源管理（下轉(zhuǎn)227頁）管理學(xué)家2010.06227學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂的場所，是學(xué)校管理學(xué)生的主陣地，也是對學(xué)生進行思想政治教育的重要平臺。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生每天有將近14個小時是在寢室里度過的。因此，如何加強寢室管理，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要。一、以學(xué)生為主體，搭建寢室管理新平臺在寢室的日常管理中，以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們自我管理、自我約束的能力，組建一支務(wù)實精干的學(xué)生

14、干部隊伍，讓學(xué)生直接參與寢室管理。根據(jù)這個指導(dǎo)思想，成立了“宿管部”和“女生部”兩個職能部門，直接管理男女生宿舍樓。兩部門成員都是從學(xué)生中經(jīng)過班團推薦，競聘演講，嚴(yán)格選拔出來的，具備較強的組織和管理能力。通過衛(wèi)生檢查、熄燈前點名簽到、就寢紀(jì)律者三大塊內(nèi)容，確保寢室的正常有序。平時定期召開會議，對學(xué)生干部進行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)工作能力，增強服務(wù)意識。學(xué)生通過參加寢室的管理，實現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)，自我有序，自我提高，是一種真正意義上的教育。二、完

15、善規(guī)章制度，規(guī)范日常行為俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立一套科學(xué)的、人性化的寢室日常管理制度是管理者的工作重點。在麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上，補充制定了《寢室衛(wèi)生管理辦法》、《文明寢室評比條例》和《文明守紀(jì)寢室公約》等一系列制定，同時每周公布文明寢室名單，對先進進行表彰。對臟、亂、差的寢室，對私拉電線，使用大功率電器的個人，對晚歸、未歸的學(xué)生也有一套處罰條例。在平時工作中，把寢室的違紀(jì)扣分與評獎評優(yōu)相結(jié)合，學(xué)生因?qū)嬍覇栴}受

16、到通報批評及以上處分，在入黨評獎等方面一票否決。這一系列政策的施行，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大幅減少，宿舍樓的文明素質(zhì)明顯提高。三、輔導(dǎo)員入住公寓，開創(chuàng)黨建團建新模式輔導(dǎo)員入住公寓，與大學(xué)生一同吃、住和學(xué)習(xí)，及時掌握高職院校學(xué)生公寓管理工作的思考諸葛晏麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委【摘要】學(xué)生寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要空間也是高校思想政治教育不容忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生公寓管理的好壞，對大學(xué)生的成長、人格的形成和人生觀、價值觀的確立都會產(chǎn)生很大的影響。隨著高等

17、職業(yè)教育的快速發(fā)展傳統(tǒng)的公寓管理模式難以適應(yīng)新時期思想政治工作的要求。這就要求我們依托學(xué)生公寓不斷改進管理的方式方法，科學(xué)、系統(tǒng)地制定學(xué)生公寓管理的各項規(guī)章制度建立建全思想政治工作進公寓的機制使公寓成為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主陣地?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生寢室；公寓管理；思想政治學(xué)生思想動態(tài)，通過言傳身教，樹立榜樣?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”是輔導(dǎo)員的工作口號，“解決問題，化解問矛盾，引導(dǎo)新風(fēng)尚”是他們的工作目標(biāo)。把學(xué)生黨員的照片、寢室號

18、和聯(lián)系方式制作成一覽表，掛在公寓入口處的醒目位置，促使黨員增強服務(wù)意識，不忘模范帶頭作用，同時接受群眾監(jiān)督。以每幢公寓為單位成立黨團支部，開設(shè)黨團活動室、閱覽室，擴大黨團組織的輻射面和影響力。由黨團組織策劃開展具有特色的思想教育活動，如“黨團員文明示范崗”、“黨團員文明寢室”、“黨團員無償服務(wù)日”等活動，發(fā)揮黨團組織戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，在學(xué)生公寓中樹立一面旗幟。四、加強寢室文化建設(shè)，營造美好家園寢室是學(xué)生的第二課堂，但又有別于教室。

19、在這里不能單純通過說教形式進行引導(dǎo)，而寢室文化建設(shè)無疑是思政工作的有力著力點。抓好寢室日常管理的同時，寢室文化建設(shè)也不可松懈，兩樣都得抓兩手都得硬。首先需加強對大學(xué)生健康上網(wǎng)的引導(dǎo)，鼓勵他們用電腦進行學(xué)習(xí)，進行創(chuàng)業(yè)。簽訂文明使用電腦協(xié)議書，成立網(wǎng)癮勸導(dǎo)隊，啟動綠色網(wǎng)絡(luò)安全年活動。其次加大宣傳教育力度。由專人負責(zé)宣傳欄黑板報等內(nèi)容，對安全用電知識、衛(wèi)生檢查成績、文明寢室評比、好人好事等內(nèi)容定期公布，把保衛(wèi)處、后勤公司和膳食科等職能部門電話

20、公開，方便大家辦事。最后注重提高文體活動的質(zhì)量，辦出特色。把“寢室文藝沙龍”、“寢室文化節(jié)”、“美化寢室比賽”等頗受學(xué)生歡迎活動繼續(xù)辦好，同時組織周末舞會和放映電影等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度?！緟⒖嘉墨I】[1]彭維.多元化管理：大學(xué)生宿舍管理模式的新探索[J].西南大學(xué)學(xué)報2006.[2]馮國慶.思想教育進公寓的探索和實踐[J].思想教育研究2004（3）.[3]劉薇.抓宿舍管理，促學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].思想教育探

21、索2003(3).中摻入非理性因素，強調(diào)人與人、人與組織、人與社會的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，管理的目的是通過人力資源的作用，引導(dǎo)人與企業(yè)、企業(yè)與社會之間的交易行為，促進企業(yè)與社會的相互依存，管理中的基本要素不再是傳統(tǒng)意義上的個人、資本、設(shè)備，而是行動、思想和感情。（二）人力資源管理方式轉(zhuǎn)向集成管理。信息網(wǎng)絡(luò)化和全球經(jīng)濟一體化，使企業(yè)面對一個全新的競爭環(huán)境和經(jīng)營形勢。傳統(tǒng)企業(yè)依靠自身資源建立的競爭管理模式，將束縛企業(yè)的視野、限制創(chuàng)新思維，從而

22、影響企業(yè)的市場應(yīng)變能力和活力。以內(nèi)外軟硬資源要素為基礎(chǔ)以實現(xiàn)社會責(zé)任為條件，以整體優(yōu)化、優(yōu)勢互補、聚變放大為手段兼容各種管理手段和文化，在集成對象中互連互動，共同受益，協(xié)同推進中實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一種管理方式。（三）培訓(xùn)將成為人力資源發(fā)展核心，培訓(xùn)是企業(yè)獲得高質(zhì)量人力資源的重要手段。人力資源是企業(yè)所有資源中增值潛力最大、最具有投資價值的資源，而員工培訓(xùn)是企業(yè)所有投資中風(fēng)險最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。從社會的角度看，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)

23、展，使科技進入以幾何級跳躍式發(fā)展階段，人類進入一個信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)將成為一個人畢生的需要。（四）人力資源管理的組織模式轉(zhuǎn)向橫向網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)的變革，是技術(shù)革命特別是信息網(wǎng)絡(luò)化的必然結(jié)果。信息具有開放性特點，對于標(biāo)準(zhǔn)化的信息可以通過計算機進行適時處理并提供共享。因此，企業(yè)管理中屬于標(biāo)準(zhǔn)化的信息如生產(chǎn)、技術(shù)、財務(wù)、勞動工資等都有條件實行電腦操作；非標(biāo)準(zhǔn)化信息，主要是市場信息和環(huán)境信息，則可以通過信息網(wǎng)絡(luò)提供給人腦進行分析決策，