淺談轉(zhuǎn)化人力資源為人力資本

1、統(tǒng)計(jì)與管理二○一○六賈建偉當(dāng)今社會(huì)袁經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口素質(zhì)的提高而帶動(dòng)袁隨著高新技術(shù)在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用袁人力資源的質(zhì)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用遙而提高人口質(zhì)量正是人力資本的核心袁人力資本的積累堯增加袁對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)比勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要的多遙目前袁在建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下袁積極轉(zhuǎn)化人力資源為人力資本具有非常重要的意義遙首先袁認(rèn)識(shí)人力資源與人力資本的區(qū)別遙人力作為野資源冶和野資本冶存在的差異院一是概念的范圍

2、不同遙經(jīng)濟(jì)學(xué)上把為了創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富而投入于生產(chǎn)活動(dòng)中的一切要素通稱為資源袁而人力資源是其中最寶貴的資源袁稱之為第一資源遙它是指能夠推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的堯具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人們的總和袁包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面遙通常來(lái)說(shuō)袁人力資源的數(shù)量為具有勞動(dòng)能力的人口數(shù)量袁其質(zhì)量指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口具有的體質(zhì)堯文化知識(shí)和勞動(dòng)技能水平遙而人力資本是指勞動(dòng)者受到教育堯培訓(xùn)堯?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)堯遷移堯保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能可以為其所有者帶來(lái)收益袁而形成

3、的一種特定的資本遙二是研究問(wèn)題的角度和側(cè)重點(diǎn)不同遙人力資源是將人力作為財(cái)富的源泉袁是從人的潛能與財(cái)富的關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題遙而人力資本則是將人力作為投資對(duì)象袁作為財(cái)富的一部分袁是從投入與收益的關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題遙人力資源關(guān)注的是淵產(chǎn)出冤價(jià)值問(wèn)題袁看對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)有多大袁推動(dòng)力有多強(qiáng)曰而人力資本關(guān)注的是收益問(wèn)題袁也就是投資能否帶來(lái)收益以及帶來(lái)多少收益的問(wèn)題遙三是性質(zhì)不同遙人力資源所反映的是存量問(wèn)題袁指一定時(shí)間堯一定空間內(nèi)人所具有的對(duì)價(jià)值創(chuàng)

4、造起貢獻(xiàn)作用并且能夠被組織所利用的體力和腦力的總和遙而人力資本反映的是流量和存量問(wèn)題袁從生產(chǎn)的角度看袁表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)的不斷積累堯技能的不斷增進(jìn)堯產(chǎn)出量的不斷變化和體能的不斷損耗曰從投資活動(dòng)的角度看袁表現(xiàn)為投入到教育培訓(xùn)堯遷移和健康等方面的資本在人身上的凝結(jié)遙其次袁把握人力資源和人力資本的聯(lián)系遙人力資源和人力資本都是以人為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的概念袁研究的對(duì)象都是人所具有的腦力和體力遙現(xiàn)代人力資源管理理論大多都是以人力資本理論為根據(jù)的曰人力資本理論是人

5、力資源管理理論的重點(diǎn)內(nèi)容和基礎(chǔ)部分曰人力資源經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其收益的核算是基于人力資本理論進(jìn)行的曰兩者都是在研究人力作為生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用時(shí)產(chǎn)生的遙若將人力資源進(jìn)行數(shù)量調(diào)節(jié)堯合理配置袁通過(guò)一定手段進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)和有效配置袁就可以大大提高生產(chǎn)率袁人力資源可以轉(zhuǎn)化為人力資本遙人力資本的形成和積累主要靠教育袁人力資源的質(zhì)量?jī)?yōu)劣也主要是由教育來(lái)決定的曰沒(méi)有教育袁人力資源得不到合理開(kāi)發(fā)袁沒(méi)有教育也不能形成強(qiáng)大的人力資本遙人力資源和人

6、力資本都與教育息息相關(guān)遙第三袁積極轉(zhuǎn)化人力資源為人力資本遙人力資源和人力資本關(guān)系告訴我們?cè)挥袑⑷肆σ暈橘Y本袁使人力資源真正轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本袁才能最經(jīng)濟(jì)地堯充足地?fù)碛腥瞬旁艜?huì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速增長(zhǎng)帶來(lái)后勁袁也才會(huì)為單位創(chuàng)造更多的財(cái)富袁在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地遙一是把好人員招聘錄用關(guān)遙1.嚴(yán)密組織規(guī)劃遙各個(gè)單位都有自己的人力資源規(guī)劃袁在每次人員招聘錄用前袁都應(yīng)有一個(gè)針對(duì)本次招聘錄用的規(guī)劃袁明確招人的目的淵為什么要招這個(gè)人以及招進(jìn)來(lái)的人將完成哪

7、些工作冤袁對(duì)應(yīng)聘者提出相應(yīng)的招聘要求袁確定其應(yīng)具備知識(shí)和技能遙2.講究經(jīng)濟(jì)實(shí)用遙招聘錄用人員要加強(qiáng)針對(duì)性袁克服盲目性袁避免陷入誤區(qū)遙如片面的追求高學(xué)歷袁本能是本科生勝任的工作袁卻去要求有碩士學(xué)歷堯甚至博士學(xué)歷袁造成不必要的人才和成本的浪費(fèi)遙應(yīng)在不影響工作質(zhì)量的前提下袁遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則袁順應(yīng)低碳社會(huì)的潮流遙3.講求公平公正遙根據(jù)單位的需要在確定招聘錄用條件后袁本著公平公正的原則袁增加透明度袁充分確認(rèn)合作意向遙使用人單位和招聘人員雙向選擇

8、堯完全自愿袁在招聘錄用時(shí)與被招聘者充分溝通袁盡力為單位吸引所需的人才遙二是把握人員合理使用關(guān)遙1.搞好人員培訓(xùn)遙雖然在錄用時(shí)對(duì)人員的基本素質(zhì)做了規(guī)定和審核袁但要想使其能力得到充分發(fā)揮袁還需要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的能力培訓(xùn)袁使其適應(yīng)單位的性質(zhì)和發(fā)展遙同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展變化袁單位在職職工的工作崗位和內(nèi)容也會(huì)不斷發(fā)展和變化袁因此袁對(duì)人員的要求也會(huì)不斷變化和提高袁最好的堯可行的方法就是根據(jù)工作的需求不斷為職工提供學(xué)習(xí)堯提升的機(jī)會(huì)袁使其能力不斷增長(zhǎng)袁以適

9、應(yīng)發(fā)展遙培訓(xùn)可以采用多種方式進(jìn)行袁如可以是在崗的輔導(dǎo)和訓(xùn)練袁職工也可以以自學(xué)的方式通過(guò)讀書堯進(jìn)修等方法來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)遙無(wú)論采用何種方式袁都應(yīng)從對(duì)職工的知識(shí)技能方面的需求出發(fā)袁鼓勵(lì)職工不斷提高自己的能力遙2.合理人員使用遙合理地使用人員袁才能調(diào)動(dòng)職工積極性袁使其為單位創(chuàng)造更多價(jià)值袁對(duì)單位發(fā)展產(chǎn)生積極的影響遙人力資本與其他資本相比有其獨(dú)特性袁其創(chuàng)造利潤(rùn)的能力有很大潛力和彈性袁關(guān)鍵是要做到合理使用人員遙提供良好的工作環(huán)境院要想使職工創(chuàng)造最大價(jià)值袁

10、就要為職工提供工作所需的各種支持袁完善必要工作條件袁營(yíng)造良好的工作氛圍袁積極解除他們的后顧之憂袁使廣大職工全身心地投入到工作當(dāng)中袁人人愿意為單位的發(fā)展做貢獻(xiàn)遙建立完善的激勵(lì)機(jī)制院完善的激勵(lì)機(jī)制既可以增強(qiáng)職工的使命感袁又可以調(diào)動(dòng)職工的工作積極性袁充分挖掘職工的自身潛能袁鼓勵(lì)堯引導(dǎo)職工認(rèn)真工作堯主動(dòng)工作堯創(chuàng)造性地開(kāi)展工作袁努力提升職工素質(zhì)袁從而使人員增效袁使單位受益遙淵作者單位院河北省農(nóng)林科學(xué)院冤百家爭(zhēng)鳴36萬(wàn)方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與管理二○一○六賈建

11、偉當(dāng)今社會(huì)袁經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口素質(zhì)的提高而帶動(dòng)袁隨著高新技術(shù)在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用袁人力資源的質(zhì)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用遙而提高人口質(zhì)量正是人力資本的核心袁人力資本的積累堯增加袁對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)比勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要的多遙目前袁在建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下袁積極轉(zhuǎn)化人力資源為人力資本具有非常重要的意義遙首先袁認(rèn)識(shí)人力資源與人力資本的區(qū)別遙人力作為野資源冶和野資本冶存在的差異院一是概念的范圍不同遙經(jīng)濟(jì)學(xué)上把為了創(chuàng)造

12、物質(zhì)財(cái)富而投入于生產(chǎn)活動(dòng)中的一切要素通稱為資源袁而人力資源是其中最寶貴的資源袁稱之為第一資源遙它是指能夠推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的堯具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人們的總和袁包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面遙通常來(lái)說(shuō)袁人力資源的數(shù)量為具有勞動(dòng)能力的人口數(shù)量袁其質(zhì)量指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口具有的體質(zhì)堯文化知識(shí)和勞動(dòng)技能水平遙而人力資本是指勞動(dòng)者受到教育堯培訓(xùn)堯?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)堯遷移堯保健等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能可以為其所有者帶來(lái)收益袁而形成的一種特定的資本遙二是研

13、究問(wèn)題的角度和側(cè)重點(diǎn)不同遙人力資源是將人力作為財(cái)富的源泉袁是從人的潛能與財(cái)富的關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題遙而人力資本則是將人力作為投資對(duì)象袁作為財(cái)富的一部分袁是從投入與收益的關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題遙人力資源關(guān)注的是淵產(chǎn)出冤價(jià)值問(wèn)題袁看對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)有多大袁推動(dòng)力有多強(qiáng)曰而人力資本關(guān)注的是收益問(wèn)題袁也就是投資能否帶來(lái)收益以及帶來(lái)多少收益的問(wèn)題遙三是性質(zhì)不同遙人力資源所反映的是存量問(wèn)題袁指一定時(shí)間堯一定空間內(nèi)人所具有的對(duì)價(jià)值創(chuàng)造起貢獻(xiàn)作用并且能夠被組

14、織所利用的體力和腦力的總和遙而人力資本反映的是流量和存量問(wèn)題袁從生產(chǎn)的角度看袁表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)的不斷積累堯技能的不斷增進(jìn)堯產(chǎn)出量的不斷變化和體能的不斷損耗曰從投資活動(dòng)的角度看袁表現(xiàn)為投入到教育培訓(xùn)堯遷移和健康等方面的資本在人身上的凝結(jié)遙其次袁把握人力資源和人力資本的聯(lián)系遙人力資源和人力資本都是以人為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的概念袁研究的對(duì)象都是人所具有的腦力和體力遙現(xiàn)代人力資源管理理論大多都是以人力資本理論為根據(jù)的曰人力資本理論是人力資源管理理論的重點(diǎn)內(nèi)容

15、和基礎(chǔ)部分曰人力資源經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其收益的核算是基于人力資本理論進(jìn)行的曰兩者都是在研究人力作為生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用時(shí)產(chǎn)生的遙若將人力資源進(jìn)行數(shù)量調(diào)節(jié)堯合理配置袁通過(guò)一定手段進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)和有效配置袁就可以大大提高生產(chǎn)率袁人力資源可以轉(zhuǎn)化為人力資本遙人力資本的形成和積累主要靠教育袁人力資源的質(zhì)量?jī)?yōu)劣也主要是由教育來(lái)決定的曰沒(méi)有教育袁人力資源得不到合理開(kāi)發(fā)袁沒(méi)有教育也不能形成強(qiáng)大的人力資本遙人力資源和人力資本都與教育息息相關(guān)遙

16、第三袁積極轉(zhuǎn)化人力資源為人力資本遙人力資源和人力資本關(guān)系告訴我們?cè)挥袑⑷肆σ暈橘Y本袁使人力資源真正轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y本袁才能最經(jīng)濟(jì)地堯充足地?fù)碛腥瞬旁艜?huì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速增長(zhǎng)帶來(lái)后勁袁也才會(huì)為單位創(chuàng)造更多的財(cái)富袁在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地遙一是把好人員招聘錄用關(guān)遙1.嚴(yán)密組織規(guī)劃遙各個(gè)單位都有自己的人力資源規(guī)劃袁在每次人員招聘錄用前袁都應(yīng)有一個(gè)針對(duì)本次招聘錄用的規(guī)劃袁明確招人的目的淵為什么要招這個(gè)人以及招進(jìn)來(lái)的人將完成哪些工作冤袁對(duì)應(yīng)聘者提出相

17、應(yīng)的招聘要求袁確定其應(yīng)具備知識(shí)和技能遙2.講究經(jīng)濟(jì)實(shí)用遙招聘錄用人員要加強(qiáng)針對(duì)性袁克服盲目性袁避免陷入誤區(qū)遙如片面的追求高學(xué)歷袁本能是本科生勝任的工作袁卻去要求有碩士學(xué)歷堯甚至博士學(xué)歷袁造成不必要的人才和成本的浪費(fèi)遙應(yīng)在不影響工作質(zhì)量的前提下袁遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則袁順應(yīng)低碳社會(huì)的潮流遙3.講求公平公正遙根據(jù)單位的需要在確定招聘錄用條件后袁本著公平公正的原則袁增加透明度袁充分確認(rèn)合作意向遙使用人單位和招聘人員雙向選擇堯完全自愿袁在招聘錄用時(shí)

18、與被招聘者充分溝通袁盡力為單位吸引所需的人才遙二是把握人員合理使用關(guān)遙1.搞好人員培訓(xùn)遙雖然在錄用時(shí)對(duì)人員的基本素質(zhì)做了規(guī)定和審核袁但要想使其能力得到充分發(fā)揮袁還需要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的能力培訓(xùn)袁使其適應(yīng)單位的性質(zhì)和發(fā)展遙同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展變化袁單位在職職工的工作崗位和內(nèi)容也會(huì)不斷發(fā)展和變化袁因此袁對(duì)人員的要求也會(huì)不斷變化和提高袁最好的堯可行的方法就是根據(jù)工作的需求不斷為職工提供學(xué)習(xí)堯提升的機(jī)會(huì)袁使其能力不斷增長(zhǎng)袁以適應(yīng)發(fā)展遙培訓(xùn)可以采用多種

19、方式進(jìn)行袁如可以是在崗的輔導(dǎo)和訓(xùn)練袁職工也可以以自學(xué)的方式通過(guò)讀書堯進(jìn)修等方法來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)遙無(wú)論采用何種方式袁都應(yīng)從對(duì)職工的知識(shí)技能方面的需求出發(fā)袁鼓勵(lì)職工不斷提高自己的能力遙2.合理人員使用遙合理地使用人員袁才能調(diào)動(dòng)職工積極性袁使其為單位創(chuàng)造更多價(jià)值袁對(duì)單位發(fā)展產(chǎn)生積極的影響遙人力資本與其他資本相比有其獨(dú)特性袁其創(chuàng)造利潤(rùn)的能力有很大潛力和彈性袁關(guān)鍵是要做到合理使用人員遙提供良好的工作環(huán)境院要想使職工創(chuàng)造最大價(jià)值袁就要為職工提供工作所需的