淺議幼兒合作能力的培養(yǎng)

1、淺議幼兒合作能力的培養(yǎng)淺議幼兒合作能力的培養(yǎng)甘肅省臨澤縣平川鎮(zhèn)五里墩小學丁玲合作能力在當今社會是一個人最重要的素質之一。《幼兒園教育指導綱要》中也明確強調了要培養(yǎng)幼兒的合作能力。所以注重培養(yǎng)孩子的合作能力是我們早期教育中必不可的一項內容。對孩子今后能否取得成功相當重要。一、激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)合作意識興趣是推動幼兒探索和學習的內部動力。良好的學習興趣可使幼兒在一種輕松、愉悅的心境中完成任務。沒有興趣地強制性學習將會扼殺幼兒求知的欲望。那么

2、，如何培養(yǎng)幼兒對合作的興趣呢？就是要珍視孩子的好奇心，讓幼兒感覺到與人合作是一件有趣的事，激發(fā)幼兒想嘗試與人合作的欲望。幫助幼兒克服不良心理，大膽與幼兒交往合作例如；用故事《大象家的房子》和看圖講述《等明天》以及情境表演等，來激發(fā)幼兒要向故事或表演中的小朋友一樣，只有和大家一起玩，才感到快樂。通過文藝作品和身邊的事例激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)合作意識。從而使幼兒喜歡與同伴合作。對與同伴合作保持一種持續(xù)的興趣。為進一步培養(yǎng)幼兒的合作能力奠定基礎。

3、二、培養(yǎng)幼兒合作要有愛心、友愛互助等良好品德培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要讓幼兒有關心他人、團結同伴、互幫互助的良好品德。由于父母的溺愛、嬌慣，使他們處處以我為中心、自私、跋扈、任性攻擊性行為較多，使他們不愿與人合四、讓幼兒體會到與人合作的快樂幼兒在與小伙伴交往中逐漸學會合作后，在交往中感受到合作的愉快，會繼續(xù)產生合作的需要，產生積極與人合作的態(tài)度。這時，教師讓幼兒體會合作成功的快樂情緒主要運用以下幾種方法：1.成果展示法如：展示幼兒的合作

4、畫，讓幼兒欣賞到合作后的成果，產生愉快情緒。2.表揚法，表揚合作順利的幼兒，讓他們講一講是怎樣做的對他們的好的合作方式給予表揚。老師的贊賞對他們是一個促進。3激勵法，對合作中有沖突的幼兒要給予指導和激勵使他們也產生積極情緒。教師的評價對幼兒的情緒很重要，這是使幼兒能否體驗成功的關鍵。所以教師要對幼兒合作后的結果給予恰當的肯定和激勵。對合作不好的幼兒也要給予肯定和鼓勵，以免對合作對方產生抱怨情緒，從而打消繼續(xù)合作的積極性?？傊?，幼兒合作能