石景山區(qū)教育科研課題

1、石景山區(qū)教育科研課題申請(qǐng)書學(xué)科門類：學(xué)科門類：教育課題名稱：課題名稱：《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣應(yīng)用》——整體構(gòu)建情感教育中道德感培養(yǎng)的深化研究申請(qǐng)人（課題負(fù)責(zé)人）申請(qǐng)人（課題負(fù)責(zé)人）魏春鳳趙衛(wèi)東所在單位：所在單位：永樂小學(xué)申請(qǐng)日期：申請(qǐng)日期：2001.10.8（一）本課題研究的目的、意義（一）本課題研究的目的、意義通過國情教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，自力更生，艱苦奮斗，把一個(gè)一窮二白、千瘡百孔的舊中國改

2、造成繁榮昌盛的社會(huì)主義新中國，同時(shí)教育學(xué)生看到我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上與發(fā)達(dá)國家相比還有差距，中華民族要自立于世界民族之林，社會(huì)主義的大旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)，還需要我們幾代人的艱苦奮斗，從而明確同學(xué)們就是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，任重道遠(yuǎn)。研究國情教育的意義在于它體現(xiàn)了新時(shí)期愛國主義教育鮮明的時(shí)代特征，國情教育與一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族以及國家的利益相聯(lián)系，是

3、一個(gè)民族一個(gè)國家得以存在延續(xù)和發(fā)展的內(nèi)在力量，一種強(qiáng)大的持久的民族凝聚力。愛國主義教育，學(xué)生不但了解祖國有錦繡的河山、悠久的歷史、燦爛的文化和優(yōu)越的社會(huì)主義制度，而且讓學(xué)生知道中國的近代史、了解中國的人口和環(huán)境資源、科學(xué)技術(shù)與國防狀況，使學(xué)生不僅為祖國的輝煌成就感到自豪，而且更要激發(fā)學(xué)生為21世紀(jì)祖國的騰飛奮發(fā)努力，從而使愛國主義教育的研究進(jìn)一步深化，使愛國主義研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。（二）本課題研究的主要內(nèi)容（二）本課題研究

4、的主要內(nèi)容課題論證對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育，要與祖國悠久的歷史、燦爛的文化、錦繡河山及優(yōu)越的社會(huì)主義制度相結(jié)合，從人口教育、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境教育、科學(xué)技術(shù)與教育、國防教育等方面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生分層次進(jìn)行國情教育，進(jìn)一步深化道德感教育內(nèi)容。遵照德育目標(biāo)，一以貫之；德育內(nèi)容，采取循序漸進(jìn)的原則，注意到內(nèi)容的漸進(jìn)性和層次性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人口教育，使學(xué)生了解人口科學(xué)的初步知識(shí)，懂得人口發(fā)展要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與自然生態(tài)相協(xié)調(diào)的道理，認(rèn)識(shí)世界及中國嚴(yán)峻

5、的人口形式，了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段嚴(yán)重的人口問題及其解決途徑，樹立科學(xué)的人口觀；了解我國人口眾多、資源有限、基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，從而加深對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨性、長期性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，獻(xiàn)身祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人類生存的重要意義，懂得什么是環(huán)境美，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，掌握一些基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，教育和幫助他們養(yǎng)成愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的良好行為品質(zhì)

6、，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和環(huán)境道德觀念。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)與教育，使學(xué)生了解我國當(dāng)代、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，素質(zhì)教育是基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)“科教興國”貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育，使學(xué)生了解國防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用；對(duì)學(xué)生進(jìn)行近代史的教育，使學(xué)生牢記歷史的經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)不忘帝國主義侵略中國和中國人民奮起