版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、今天我演講的題目叫“個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)管理”。先介紹我自己,我的名字很有意思,生下來(lái)的時(shí)候,我媽媽是文化工,爸爸在鋼鐵廠,由于父母都姓王,就這樣了。關(guān)于公司創(chuàng)始人的成長(zhǎng),我覺得這是大家都知道的理論,叫馬斯洛決定,這個(gè)就不說(shuō)了,今天只說(shuō)自我實(shí)現(xiàn)。很多人在自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候碰到的問(wèn)題是:你到底實(shí)現(xiàn)什么起碼這個(gè)實(shí)現(xiàn)是人生價(jià)值的目標(biāo),沒有目標(biāo)就不會(huì)有結(jié)果。如果你想自我實(shí)現(xiàn),到底該如何無(wú)限去接近人生目標(biāo)或者職業(yè)目標(biāo)你談創(chuàng)業(yè),又在不同的崗位創(chuàng)造什
2、么價(jià)值價(jià)值就是指你所能創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值,翻譯出來(lái)就是別人所能利用的價(jià)值,這個(gè)利用不太功利。只有是別人所能用的價(jià)值,你的價(jià)值為別人創(chuàng)造的東西才可以做評(píng)判。如果你想判斷人生目標(biāo),想創(chuàng)造讓所有人認(rèn)可的價(jià)值,我覺得最基本的法則是,首先你所有做的目標(biāo)是具體化、可衡量、可到達(dá)的等等。通常大家說(shuō)的普通成功人生,并沒有絕對(duì)的答案。很多人都會(huì)聊,到底最喜歡什么很多男生說(shuō)我最喜歡成就感,但又突然說(shuō)希望給家人帶來(lái)安全感和幸福感,其實(shí)這個(gè)是沒有答案的,最重要的是
3、兩個(gè)字叫排序。你選出對(duì)你人生當(dāng)中最有價(jià)值和意義的事兒,把順序排下來(lái),通常叫自身人生目標(biāo)的設(shè)定過(guò)程。樹立目標(biāo),我首先會(huì)說(shuō)要讓妻兒老小過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。其實(shí)好多人沒想明白,什么樣的妻兒最重要當(dāng)你定目標(biāo)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)作為創(chuàng)始人人生目標(biāo)和成長(zhǎng)規(guī)劃,創(chuàng)始人自己要認(rèn)清什么我給大家?guī)讉€(gè)建議,也是我這幾年持續(xù)跟自己思考的事情。第一、我能干什么別把自己想的太神,沒有任何人是神,所有人都可以講我是屌絲。第二、我能干什么要分析內(nèi)外的環(huán)境對(duì)自己職業(yè)的機(jī)遇
4、和瓶頸,不要什么都干。第三、如果找清楚了方向,該怎么干第四、干完一件事情一定反復(fù)問(wèn)自己,我干的怎么樣,能不能自己做的更好很多人說(shuō)如果碰到這個(gè)問(wèn)題我自己選,、你說(shuō)你能干什么我憋了很久,畫了一張小圖,左側(cè)是特長(zhǎng)能力,右側(cè)是愛好和職業(yè),由上往下的寫。我最好的是溝通能力、執(zhí)行、邏輯、分析、寫作,把自己的能力由上到下寫。右側(cè)寫下你最喜歡到最不喜歡的崗位。接下來(lái)干一件事兒,做一個(gè)反曲線,左側(cè)表示能力不斷往上走,右側(cè)表示愛好的職業(yè)不斷往上走,最后選中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 團(tuán)隊(duì)個(gè)人成長(zhǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃
- 個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與個(gè)人成長(zhǎng)
- 職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)
- [學(xué)習(xí)]提升團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)幫助個(gè)人成長(zhǎng)
- 教師個(gè)人成長(zhǎng)五年規(guī)劃及階段性目標(biāo)
- 幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 化學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃 (1)
- 小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 化學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃 (2)
- 新教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
- 班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃3
- 《團(tuán)隊(duì)支持個(gè)人成長(zhǎng),個(gè)人促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展》演講比賽主持詞
- 個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷
- 個(gè)人成長(zhǎng)記錄
- 個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論