淺析母語水平的提升與外語翻譯教學(xué)的契合

1、淺析母語水平的提升與外語翻譯教學(xué)的契淺析母語水平的提升與外語翻譯教學(xué)的契合引言德國漢學(xué)家顧彬曾在翻譯對于社會發(fā)展的意義中指出中國的翻譯人員年齡都比較小，就翻譯的成果來看翻譯最大的問題是母語功底不足；此外，陳忠良先生就聯(lián)合國選拔中文翻譯的要求表示，譯員首先要精通自己的母語，即要有良好的母語素養(yǎng)，而對外語素養(yǎng)則是熟練掌握，足見母語素養(yǎng)與外語素養(yǎng)相比，尤為重要。由此可見，在我國翻譯人才培養(yǎng)方面，重點(diǎn)應(yīng)是外語與母語有效契合，幫助年輕的翻譯學(xué)習(xí)者

2、打好扎實(shí)的雙語功底，同時引導(dǎo)其掌握實(shí)戰(zhàn)翻譯技巧。一、母語與外語翻譯教學(xué)的關(guān)聯(lián)性（一）母語與外語的關(guān)聯(lián)母語，從廣義上講是一個人最初學(xué)會的一種語言，從狹義上講就是直屬自己的大民族語言。本文我們以漢語為母語探討。我們借助母語思考，通過母語去認(rèn)識周圍的世界，因此母語對于教育具有核心地位。相比母語，外語就如給了一個人一座新房子，開了一扇新的門，由此也給了這個人一個新的視角去認(rèn)識世界。德國哲學(xué)家Gadamer（伽達(dá)默爾）在其解釋學(xué)中指出：語言能力的

3、形成只有在語資源的不足，所以，母語認(rèn)知水平?jīng)Q定了對外語的理解程度。由此可見，在外語翻譯教學(xué)中必須提升學(xué)習(xí)者的母語水平，特別是初期階段有著重要的影響。通過分析母語與外語的關(guān)聯(lián)以及母語在外語翻譯過程中的遷移作用，可以知道，提升母語水平是外語翻譯教學(xué)的必然趨勢。二、外語翻譯教學(xué)中存在的主要問題及其成因（一）外語翻譯教學(xué)中母語水平亟待提升目前我國外語翻譯教學(xué)中普遍存在的問題是學(xué)生的外語水平已經(jīng)極大提升，而母語能力成為短板。原因之一就是在教學(xué)過程

4、中，對母語文化的忽略。很多學(xué)者和教師將教學(xué)的重心放在如何培養(yǎng)學(xué)生外語的邏輯思維上，要求學(xué)生廣泛涉獵外國的資料文獻(xiàn)，注重學(xué)生外語能力的教學(xué)；原因之二就是學(xué)生自身對母語的自信，很多學(xué)生認(rèn)為母語自小學(xué)習(xí)和交流，無需在自己天天都在做的事情上下功夫，導(dǎo)致對母語語言練習(xí)的忽視，也正是因?yàn)槿绱?，中國學(xué)生出現(xiàn)了用外語的思維邏輯理解外文無礙，但是要準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換為地道通順又能被人們理解的母語卻極為困難的現(xiàn)象。對于世界的認(rèn)知，我們需要借助母語吸收外來語言，再將