大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同調(diào)查報(bào)告摘要：本文對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同情況的調(diào)查總結(jié)，主要調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解并總結(jié)在校大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的了解程度以及對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的評(píng)價(jià)，還有從經(jīng)濟(jì)制度多方面的總結(jié)了解大學(xué)生的評(píng)價(jià)及大學(xué)生對(duì)黨和政府工作的實(shí)際效果的評(píng)價(jià)。其基本結(jié)論是：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度并不是十分了解，但對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的總體評(píng)價(jià)也不是很好，而且對(duì)黨和政府實(shí)際效果

2、的評(píng)價(jià)相對(duì)比較好一些。關(guān)鍵詞：大學(xué)生經(jīng)濟(jì)認(rèn)同社會(huì)主義正文：經(jīng)濟(jì)制度一直是我們關(guān)心的問(wèn)題，而且國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)從建國(guó)開(kāi)始就根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情制定了適合我國(guó)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。而中國(guó)特色社會(huì)基本主義經(jīng)濟(jì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度體系中的重要組成部分。我國(guó)堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，把它作為我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的確立，是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的：第一，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公

3、有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)；第二，我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為生占33.33%；男生8個(gè)，女生13個(gè)；而且有7個(gè)人來(lái)自城鎮(zhèn)，14個(gè)人來(lái)自農(nóng)村。二、調(diào)查結(jié)果的分析（1）分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同程度（1）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度有一定的了解圖1當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度圖1統(tǒng)計(jì)顯示大部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度有

4、一定的了解，其中90.48%對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度了解，值得說(shuō)的是沒(méi)有人完全不了解我國(guó)的這一經(jīng)濟(jì)體制。圖2大學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度的了解程度圖2統(tǒng)計(jì)顯示大部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會(huì)主義分配制度有一定的了解，和對(duì)我國(guó)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的了解程度的數(shù)據(jù)一樣，同樣有90.48%的人了解這一經(jīng)濟(jì)制度，但