《地震中的父與子》教學設計之四_五年級語文

1、《地震中的父與子》教學設計之四《地震中的父與子》教學設計之四_五年級語文五年級語文大家好！我是哈輕小學校教師安麗波。我的教齡5年。我設計的教學內(nèi)容是人教版第七冊第二十二課《地震中的父與子》閱讀課文下面我就把對這一課的教學設計及意圖做以介紹！教學目標：1、自學生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。2、運用“從內(nèi)容中體會思想”的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。3、分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含義。4、

2、使學生受到“愛別人以及做人應有責任感”的教育。教學重、難點：1、了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。2、讓學生明白這對父子為什么了不起。教具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題1、板書“地震”，讓學生匯報所搜集的有關地震危害的資料。2、播放教師搜集的影片資料，學生談感受，（地震對人們的危害是很大的）3、揭示課題：1989年，當巨大地震地危害侵襲美國洛杉機時，曾有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。讓我們來共同走