研究計(jì)畫(審查)vs

1、研究計(jì)畫研究計(jì)畫(審查審查)vs研究計(jì)畫(審查)vs研究計(jì)畫（審查）vs研究報(bào)告（口試）研究計(jì)畫的意義與功用組織思考溝通觀念作為合約研究藍(lán)圖評(píng)價(jià)研究結(jié)果之依據(jù)研究計(jì)畫主要內(nèi)容（通常稱「前三章」）研究題目﹙研究變項(xiàng)關(guān)係研究對(duì)象﹚緒論（第一章）文獻(xiàn)探討（第二章？）研究方法（第三章？）﹙時(shí)態(tài)為未來式﹚﹙見吳明清P.526﹚緒論內(nèi)容（研究問題與目的）﹙以後再細(xì)談﹚問題的性質(zhì)問題產(chǎn)生的背景有四依重要性說明問題的緣起待答問題形式原則功能研究目的（與

2、重要性）名詞解釋變項(xiàng)、重要概念定義方式文獻(xiàn)探討（含理論基礎(chǔ)）有關(guān)的理論相關(guān)研究（寫作原則）（研究假設(shè)意義、依據(jù)）方法與步驟研究樣本研究工具研究過程資料處理論文的結(jié)構(gòu)（預(yù)算）（進(jìn)度）參考資料研究報(bào)告的撰寫（期中報(bào)告時(shí)再詳談）論文評(píng)鑑要領(lǐng)一般評(píng)鑑要領(lǐng)﹙P.583﹚細(xì)部評(píng)鑑要領(lǐng)﹙PP.584587﹚(可參考「論文評(píng)鑑表」)實(shí)例說明開始準(zhǔn)備期中作業(yè)建議：熟悉WD（尤其是「目錄」功能）和EXCEL的操作論文寫作格式：﹙APAStyle，MLA，C

3、hicago）APA重點(diǎn)舉例：表格：沒有直線資料引註方式PP.117、201、215、240﹙PP.234263：範(fàn)例177﹚建議：由於翻譯成中文時(shí)沒有統(tǒng)一版本，部份標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)不一樣。但至少，自己的論文前後要一致。收入中國(guó)教育學(xué)會(huì)編：多元文化教育，4770頁(yè)。臺(tái)北：臺(tái)灣書局。二、西文部分：AmentE.A.（1998）UsingFeministPerspectivesinArtEducation.ArtEducationv51n5Sep

4、1998pp.5661.BanksJ.A.（1994）.AnIntroductiontoMulticulturalEducation.Boston:AllynBaconBanksJ.A.（1995）.MulticulturalEducation:HisticalDevelopmentDimensionsPractice.InHbookofResearchonMulticulturalEducationed.JamesBanksCherr

5、yMcGeeBanks.NewYk:MacMillanpp.324.（2）過去在範(fàn)例中畫底線的方式，也因?yàn)橐鹗褂谜叩睦_而改為一律採(cǎi)斜體方式處理：（但是有人認(rèn)為斜體字對(duì)中文沒有意義？）（3）對(duì)於網(wǎng)路等電子資料引註及參考文獻(xiàn)的寫法有較詳細(xì)的規(guī)定。整本APA手冊(cè)包括﹕(1)文章結(jié)構(gòu)﹑(2)資料引用﹑(3)圖表製作﹑(4)數(shù)字與統(tǒng)計(jì)符號(hào)﹑及(5)其他常用格式等五大項(xiàng)。一﹑文章結(jié)構(gòu)包括封面（可依據(jù)本所的慣用格式）﹑摘要﹑本文﹑參考文獻(xiàn)（參考書