重建計畫-學(xué)校教學(xué)及學(xué)生輔導(dǎo)計畫教學(xué)簡案

1、臺中縣九十一年度生活重建計畫－學(xué)校教學(xué)及學(xué)生輔導(dǎo)計畫臺中縣九十一年度生活重建計畫－學(xué)校教學(xué)及學(xué)生輔導(dǎo)計畫教學(xué)簡案(國小組)作品名稱小書蟲的天空參賽人員鍾竹清、林宏憲適用年級(可複選)國?。骸跻荒昙墶醵昙墶跞昙墶跛哪昙墶跷迥昙墶趿昙夁m用科目彈性課程〈閱讀〉主題閱讀測驗及引導(dǎo)閱讀測驗預(yù)計教學(xué)時間720分鐘能力指標E2211能養(yǎng)成主動閱讀課外讀物的習(xí)慣。E2421能掌握不同文體閱讀的方法。E2474能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)絡(luò)。E2

2、851能討論閱讀的內(nèi)容，並分享閱讀心得。E2894能主動記下個人感想及心得，並對作品內(nèi)容摘要整理。E29能結(jié)合電腦科技，提高語文與資訊互動學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。教材說明一、閱讀測驗部份：1.以精選各式主題國內(nèi)外低年級適讀之童話故事繪本之故事，摘選其內(nèi)容以網(wǎng)頁方式呈現(xiàn)，作為導(dǎo)讀者線上導(dǎo)讀的素材。2.根據(jù)故事的主軸，選擇配合主題的關(guān)鍵性問題，並針對低年級兒童設(shè)計反覆選擇的答題方式，引導(dǎo)學(xué)生進行正確觀念的建立與學(xué)習(xí)。3.於答題結(jié)束之後，針對故事的主

3、題作關(guān)鍵觀念的統(tǒng)整及引導(dǎo)。二、引導(dǎo)閱讀測驗部份：1.針對低年級學(xué)童常見的生活議題及容易受社會觀念所影響而內(nèi)化的錯誤的觀念進行問題設(shè)計。2.兒童依其經(jīng)驗及想法針對問題選擇其欲選擇的答案，若是正確，則加以鼓勵及加強；若觀念有誤，則加以釐清。3.無論所選答案對錯，皆引導(dǎo)學(xué)生就關(guān)鍵觀念閱讀推薦書籍，透過閱讀或教師的導(dǎo)讀，以讓學(xué)生更加強正確的關(guān)念。資料來源遠流出版公司、國語日報社、上堤文化、三之三文化、格林文化、信誼基金會等公司出版之國內(nèi)外繪本（

4、詳細使用書目請見附錄）主要教學(xué)活動一、閱讀測驗部份：1.線上導(dǎo)讀：點選「閱讀測驗區(qū)」，可針對欲教學(xué)之故事點選「看文章」單元進行導(dǎo)讀。2.線上測驗：以「測驗挑戰(zhàn)」進行學(xué)童對故事內(nèi)容的了解程度測試，並作主題觀念的釐清加強。3.聯(lián)絡(luò)教學(xué)：可統(tǒng)整其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域，做加深加廣的學(xué)習(xí)。二、引導(dǎo)閱讀測驗部份：1.線上測驗：點選「心理測驗區(qū)」，可針對平時常見的生活議題選擇類型作測驗。2.好書推薦：若兒童的觀念正確，則加以加強；若有誤，則將兒童的觀念導(dǎo)正，同

5、時針對主題作好書推薦。3.聯(lián)絡(luò)教學(xué)：可統(tǒng)整其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域，做加深加廣的學(xué)習(xí)。媒體與工具電腦教學(xué)活動進行的步驟或流程一、引起動機：以故事導(dǎo)讀來引起學(xué)生的興趣二、教學(xué)目標：1.能透過繪本的導(dǎo)讀建立正確思考方式及觀念，以達到生活重建的目的。2.能透過即時的線上測驗檢測閱讀的了解程度，並對觀念加深及釐清。3.能透過線上測驗，了解本身的想法及觀念是否正確，並對己身的觀念作釐清及加強。4.能對所推薦之閱讀素材產(chǎn)生閱讀的興趣，並從中獲得正確的觀念。三、

6、教學(xué)活動：（一）閱讀測驗部份：1.線上導(dǎo)讀：點選「看文章」可進行線上導(dǎo)讀，共有九個故事可供選擇。2.導(dǎo)讀完成之後，點選「測驗挑戰(zhàn)」可進行線上閱讀測驗，每篇文章共五題。3.完成測驗之後，進行觀念的加強及釐清。（二）引導(dǎo)閱讀測驗部份：1.線上測驗：點選「心理測驗區(qū)」可進入主選單，共有六類主題可供選擇。2.每類主題設(shè)計與生活議題有關(guān)及易有錯誤觀念之問題來做線上測驗的素材。3.可針對學(xué)生的選擇作診斷性評量，並藉以推薦主題閱讀素材。4.教師可藉上

7、述之閱讀素材作導(dǎo)讀，並作問題討論、延伸活動等，協(xié)助學(xué)生作觀念的加深加強。四、其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域統(tǒng)整課程1.語文領(lǐng)域－針對問題討論作發(fā)表及討論，並可適時的讓學(xué)生作心得分享及發(fā)表?！吹谒幕灸芰Γ罕磉_、溝通與分享〉2.自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域－運用電腦線上學(xué)習(xí)，進行語文的形式和內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。〈第八基本能力：運用科技與資訊〉3.綜合活動領(lǐng)域─利用延伸活動來加深及加廣主題觀念的建立，並讓學(xué)生從活動中有實際的體驗〈第七基本能力：規(guī)畫組織與實現(xiàn)〉作業(yè)評量線上